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培养初中学生写作个性化的四点策略 初中阶段是培养学生写作素养的关键期，个性化写作是 现代社会应该重视培养的一种写作素养。个性化写作是中学 生最为重要的一种写作品质，学生通过个性化写作可以说真 话，抒真情，展示自己的个性。因此，初中阶段应该重视学 生写作个性化的培养。本文主要论述了培养写作个性化的重 要性，介绍了培养初中学生写作个性化的几点策略。 个性化，顾名思义，就是非一般大众化的东西。它是 指在大众化基础上增加独特、另类、拥有自己特质的因素， 打造出一种与众不同的效果。写作是一项创造性的过程，而 不是无关痛痒的文字的简单复制粘贴。目前，很多初中生的 写作，只是文本的粘贴，完全彰显不出学生的个性。学生在 自己的作文中描述着别人的故事、说着无关痛痒的话、抒发 着所有人的同感......《义务教育语文课程标准》明确出，写 作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、 体验和思考。因此，写作教学中应该重视学生写作个性化的 培养，提升学生写作个性化的水平与能力。 写作个性化的培养是一项漫长的过程，应该纵穿整个 学习生涯。但是，根据学生学习发展的特点，在培养的过程 中，应该抓住培养的关键期，实现写作个性化培养的质的 令W跃。初中阶段，学生正处于人生发展的第二个关键期一一 青春期。这一阶段，学生的自主性得到了一定的发展，其希 望得到别人的关注与重视，因此这一时期是培养学生写作个 性