人教版八年级地理上册4.2《农业》教学设计.docxVIP

《农业》 教材分析 农业是我国国民经济的基础，我国农业在地区分布上存在着很大的差异。了解农业的地区分布及影响因素是因地制宜发展农业的重要前提，本课重点是我国农业分布的地区差异，并理解因地制宜发展农业的必要性。本设计试图通过“设计地图”、“读图分析”、“分组讨论”、“成果展示”等教学环节，调动学生学习地理的积极性，提高学生从地图上获取地理信息的能力和综合分析问题的能力，从而实现学习“对生活有用的地理”、“对终身发展有用的地理”。 教学目标 【知识与能力目标】 1.了解农业的概念，我国农业的发展现状。 2.认识我国农业地区的分布差异。 3.理解因地制宜发展农业的必要性。 4.了解我国科技兴农取得的成就。 【过程与方法目标】 1.运用资料并联系实际，说出我国农业地区分布的差异。 2.举例说明因地制宜发展农业的必要性，以及如何才能因地制宜发展农业。 【情感态度价值观目标】 1.通过分析我国农业现状，激发作为中国人的自豪感。 2.理解在遵循自然规律下的工作热情才是最有价值的情感。 教学重难点 【教学重点】 1.我国农业的地区差异。 2.因地制宜发展农业。 【教学难点】 1.农业分布与自然环境的关系。 2.影响农业的发展因素。 课前准备 多媒体课件。 教学过程 第一课时 【导入新课】 （展示课件）数字中国：13亿中国人一天消费粮食520000000千克，52吨。一天要吃掉2400万只鸡。——