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培养学生良好习惯是小学语文教学基础 【摘要】小学阶段最重要的任务是培养学生良好的学习 习惯和生活习惯。养成良好的行为习惯，是人一生取之不尽 的财富。从低年段开始培养学生的良好习惯，对他们将来的 学习、工作和生活都至关重要；同样，从低年级开始养成了 一种坏习惯，可能影响其终身。 我国着名教育家叶圣陶先生说过：什么是教育？ 一句 话，就是要养成良好的学习习惯。”美国心理学家威廉詹姆 士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收 获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”就是说习惯 可以决定一个人的命运。 《语文课程标准》也明确提出养成良好语文习惯的要求。 作为小学语文教师，对学生不仅要“教”，而且要“导”， 在传授语文知识的同时，更要在培养学生的学习习惯上下功 夫。一直以来，我们点军小学就十分注重学生学习习惯的培 养。我们以学生良好的习惯的培养，作为我们每学期校本研 究的中心内容。我们围绕习惯的培养，开展过多次专题研讨, 组织教师撰写过专题反思。在我身边，不少我的同伴们，在 培养学生良好学习习惯方面，作过很多深入思考，有过不少 有益的尝试，也积累了一些成功的经验。下面，我着重从培 养学生预习习惯、听说习惯、写字习惯、使用工具书的习惯 四个方面与大家分享、交流我们的一些想法和做法。 1.预习习惯的培养 凡事‘预则立，不预则废”。我们认为，低年段教学， 教师首先要重视预习习惯的培