山美版小学品德与社会四年级上册《遇到困难的时候》教案.docVIP

遇到困难的时候 一、一得说吧 《断臂钢琴师刘伟的故事》 当一名职业足球运动员是刘伟的年少时的梦想，但10岁那年的一次触电事故，不仅让他失去了双臂，更剥夺了他在绿茵场奔跑的权利。 　　耽搁了两年学业，妈妈想让刘伟留级，他死活不干。在家教的帮助下，刘伟利用暑假将两年的课程追了回来，开学考试，他拿到班级前三名。重回人生轨道的刘伟，一直对体育念念不忘，足球不行，那就改学游泳。12岁那年，他进入北京残疾人游泳队，两年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两金一银。 　　“在2008年的残奥会上拿一枚金牌。”刘伟跟母亲许诺。谁知厄运又来纠缠，过度的体能消耗导致免疫力下降，他患上了过敏性紫癜。医生警告说，必须停止训练，否则危及生命。无奈之下，刘伟与游泳说再见，走进了后来带给他成功的音乐世界。 　　练琴的艰辛超乎了常人的想象。由于大脚趾比琴键宽，按下去会有连音，并且脚趾无法像手指那样张开弹琴，刘伟硬是琢磨出一套“双脚弹钢琴”的方法。每天七八个小时，练得腰酸背疼，双脚抽筋，脚趾磨出了血泡。三年后，刘伟的钢琴水平达到了专业七级。 “我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。”在《中国达人秀》的舞台上，刘伟演奏了一首《梦中的婚礼》，全场静寂，只闻优美的旋律。曲终，全场掌声雷动，他是当之无愧的生命强者。2011年，刘伟又登上了维也纳金色大厅。这些都是他克服了困难以后获得的成功。 二、导课 是啊，生命是那么的无常，我们的学习中也许没有经历过那么大的磨难，但是老师想，我们的生活总不会是那么一帆风顺的，总会遇到这样那样的小麻烦，你都遇到过哪些困难？我们课前进行了整理，谁能来和大家分享一下？ （一）整理困难 看来大家的困难各种各样，那面对这些困难，你们有办法解决吗？先小组互相讨论一下，看看哪些是你们现在能够解决的，然后把现在不能解决的，或者有共性的困难，写在老师发给你们的小纸条上，交到老师这里来。 （二）导出新课 现在老师把同学们的困难都收集起来了，我们看看通过这节课的学习，我们能不能来解决他们。（板书课题） 三、学习新课 （一）面对困难怎么办 既然我们已经找出了自己的困难，那么面对困难我们应该怎么办？ 老师知道大家在学习中都是解决困难的小行家，赶紧把你解决困难的金点子写出来让大家分享一下吧！ 介绍自己解决困难的秘诀。 教师：从大家的介绍中老师学到了很多解决困难的方法，相信同学们收获也挺大的，你们真不愧是解决困难的小行家。 （二）我们来帮帮他 1.毛毛不会骑童车，看到别的小朋友骑着童车高兴地在院子里转来转去，毛毛真羡慕啊！于是，毛毛也开始学骑童车了，他多么想早点学会啊。可是，练了几天后，毛毛就不想练了，为什么呢？因为我们的好朋友毛毛遇到困难了：他老是掌握不好平衡，老摔倒，所以他不想再练下去了。他正拿不准主意是继续学习呀，还是放弃学习呢？ 他特别想听一听咱班同学的好主意呢！咱能不能帮一帮他呢？下面，我们就开动小脑筋，帮他想办法，然后小组内的同学再交流一下你们各自的想法，好吗？注意交流时，要讲清楚自己的观点和理由呀！开始吧！ 学生小组内交流。 师：老师看见有的同学的眼睛里闪烁着智慧的光芒，那是你们开动小脑筋，帮助毛毛找到了好办法。哪个小组的同学说一说你们的观点呢？ 师生交流。 2.智慧乐园。 （三）榜样的力量 1.是呀，有了困难并不可怕，可怕的是面对困难会退缩，会失去信心，其实，只要我们克服困难，战胜困难，找到解决问题的办法，我们就一定能体会到生活的快乐！ 阅读讨论故事园《爱迪生的故事》。 2.古今中外，像这样凭借自己顽强的毅力克服了困难，战胜了困难，最终取得成功的人还有很多。老师还搜集了一些小故事，我们一起来读一读。（达芬奇、张海迪、越王勾践等等） 你从他们身上学到了什么？ 3.是呀，正是这一些克服困难，战胜困难的人，鼓舞了一代又一代的年轻人，其实，在我们的身边也有这样的人，你留心观察了吗？ 4.在生活中，你有过战胜困难的经历吗？（生谈） 5.现在让我们都来做勇士，一起向困难挑战！（解决课前的困难卡片。） 时间有限，剩下还没有解决的问题，我们小组之间进行交换，课下发挥同学的智慧进行解决。 （四）亲身体验，克服困难 同学们我们来玩游戏好吗？这个游戏的名字叫运球。从指定的位置把球传到老师的位置。 师讲游戏规则：一、不准用手拿球传球，二、不允许用胳膊夹球传球，三、不允许用腿夹球传球，除了这些方法外，你要想办法把球传到老师这里来。（小组内参与活动人数不限。） （设计此活动的目的旨在引导学生学会在遇到困难时想办法努力克服，从而培养学生战胜困难，克服困难的勇气和信心。） 教师根据学生的表现情况颁发冠军奖杯。教师当小记者，采访学生游戏感受。 四、总结拓展 （一）师小结 同学们，你们的成功让我快乐，让我幸福，你们变成了克服困难，战胜困难的小勇士，老师为你们高兴