感受大自然之美示范课教案.docxVIP

示范课教案 《感受大自然之美》教案 学校：太乙中学 姓名：郑可 第十二课第一框题《感受大自然之美》教案 一、教学目标： 依据新课标的要求，结合学生实际情况，我确立了以下教学目标： 情感、态度与价值观：充分感受大自然之美，掌握鉴赏自然美的 方法，激发热爱大自然的情感。 能力目标：在情景教学中感受大自然的魅力，在案例教学中了解 鉴赏自然美的方法； 的美好情感。 知识目标：认识大自然的美丽的表现，知道怎样鉴赏大自然之美。 二、 重点难点：掌握鉴赏自然美的方法，提高鉴赏自然的能力 三、 教学方法：情景教学法，案例教学法 四、 学法指导：自主阅读与感受 五、 课时安排：1课时 教学过程： 一、 导入新课 1、 导入语：（详见教材P32引言） 2、 板书课题： 第十二课 感受大自然 二、 讲授新课 板书： 一、感受大自然之美 1、美丽的大自然 情境活动一：（见教材P32页） 搜集与交流：（见教材P33页，多媒体展示，引发学生思考） （1）美丽的大自然（大自然之美的内容） 神秘的宇宙使大自然美丽无穷 宇宙之美在其“神祕”！在浩瀚神秘的宇宙世界，离我们最近的星系 是太阳系，在太阳系以外还有更大的星系一一银河系，以及更遥远的 河外星系。在晴朗的夜晚，抬头遥望，轻纱薄雾般的银河里流动着闪 烁的群星，构成了太空中一道美丽的风景。…… （学生朗读教材，从中感受其无穷的魅力） 多媒体展示：奇妙的生物世界精彩纷呈 生物世界的美在其“奇妙”！鱼翔浅底、鹰击长空、鲜花怒放、鸟儿 歌唱，河流、天空、大地、森林无不显现着生物世界的美；阳春三月 燕子衔泥、炎夏六月荷花满塘、金秋九月蟋蟀歌唱、严冬腊月红梅飘 香，无不展示着春、夏、秋、冬四季生物世界之美的奇妙。 大自然风光秀丽，美景如画 （④美丽的大自然对我们的益处 美丽的大自然对我们有哪些益处呢？ 美丽的大自然给我们以无穷的精神享受，带给我们欢乐，陶冶我们的 情操，丰富我们精神生活。 2、访谈：怎样欣赏大自然之美 情境活动二：多媒体展示，学生欣赏 教师小结： 自然美是我们经常能够欣赏和感受到的，如朝霞的绚丽、月光的皎洁、 大海的浩瀚、雪山冰川的险峻、原始森林的苍茫、花草虫鱼的可爱， 大自然给我们提共了无限宽广的审美领域。 相关链接：多媒体展示，学生欣赏 教师小结： 人与自然有着非常密切的关系，“大自然是人类的母亲”，社会发展 和生活水平的提高，人们对自然美的追求和向往越来越强烈，自然美 变化和发展与人们生活的关系越来越密切，特别是作为我们中学生关 于大自然之美，还有好多问题搞不清楚。 这就要求我们要不断提高自己的审美能力，学会鉴赏大自然之美。 （1） 自然美的分类（P35页） （学生朗读教材P35页第一、二段内容，思考讨论） 议一议：自然美分为哪两类？ 自然美分为两种： 一种是经过人们直接改造加工、利用的对象。例如：春天生机勃勃的 秧苗、秋日金黄的硕果，绿色的山林、雪白的羊群和各种巧夺天工的 林园。 另一种是未经直接改造的自然。 例如：浩瀚辽阔的星空、广阔的大海、起伏的山川等。 （2） 怎样鉴赏自然美（多媒体展示，小组讨论） 鉴赏自然风景，要注意观赏的距离、角度、时间，还要发挥人们的想 象力. 观赏的距离：（P35-36页）观赏风景时，如果我们要观赏全景， 就需要有一定的距离，才能见其全貌和整体的美。如果要观赏局部的 美，距离要近些。（点击pptl7,展示观赏的距离） 观赏的角度：（P36页）观赏风景的角度不同会产生不同的观赏效 果。比如，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。” 观赏的时间：（P36页）观赏风景还有一定的时 间性。 （3）自然与我们的生活有着密切的联系（P36页） （按教材简述） 由此可见，我们中学生应该走进大自然，在感受大自然无尽的美中更 加亲近大自然，热爱大自然。 情境活动三：（见教材P37页）审美交流 图1：泰山远景 图2：泰山日出 谈一谈：泰山美在哪里？ 三、 课堂小结：（多媒体展示） 大自然之美的内容：神祕的宇宙使大自然魅力无穷；奇妙的生物世 界精彩纷呈；大自然风景秀丽，美景如画。 美丽的大自然对我们益处：给我们无穷的精神享受，带给我们欢乐, 陶冶我们的情操，丰富我们的精神生活。 自然美的分类：一种是经过人们直接改造加工、利用的对象；另一 种是未经直接改造的自然。 怎样鉴赏自然美：要注意观赏的距离、角度、时间，还要发挥人们 的想象力。 四、 课后作业：