教学设计《两只小象》教学材料.docVIP

1 教学设计《两只小象》 教学目标： 1、知识目标： 提问、讨论了解大象生活的地理位置、习性、用途及相关知识；背诵歌曲《两只小象》；。 2、能力目标： 能以3／4的节奏，用身体语言为歌曲伴奏；练习即兴编创歌词和曲调，培养孩子们的创造力。 3、情感目标： 全体孩子在游戏活动中学会歌曲、听辨音乐、创造音乐而享受学习的乐趣和成功的喜悦，从而增强保护地球、爱护动物、团结同学、讲文明、懂礼貌的好品德。 教学重点： 学习歌曲，感受3／4拍的韵律，为歌曲编动作，即兴编创歌词和曲调；表演音乐是本课的重点。 教学过程： 一、创设情境 1、师生问好。(唱歌) 2、课前导语：同学们，快乐的音乐课开始啦！一年二班的同学真精神，眼睛都亮亮的。大家笑一笑好吗?这样很美，请同学们始终保持微笑。你们都很聪明，老师有个问题，想考考大家，看谁最快回答正确并能表演(可以得到智多星)。 二、谈话导入 设问： 1、陆地上最大的动物是什么? 2、大象有什么特点? 让学生各抒已见： 大象是哺乳动物，它体形高大，身体健硕。有一只长长的圆筒形、能蜷曲的鼻子，有一对长长的牙伸出口外，两只扇子状的耳朵，以及四条柱子般粗的腿。全身的毛很稀疏，皮很厚，吃嫩叶和野菜等。看起来没有什么“霸气”，但即使凶猛的狮、豹等猛兽见了，它们也不敢轻易进犯。 师:大象是人类的朋友，我们应该爱护它、保护它。 二、主体探究 1、故事导入：有这么两只可爱的小象