教学设计：礼貌显魅力教材课程.docVIP

PAGE 1 学校：北京市裕中中学 任课教师：杨晗 课题：礼貌显魅力 课时：一课时 理论依据与指导思想 道德，是人的宝贵精神财富；礼貌,是道德的外在表现形式。讲礼貌是北京精神中爱国、厚德的要求，也是社会主义核心价值观文明、和谐、友善的要求。 在学生的社会化过程中，学会与人交往是必不可少的内容，其中形成良好的品德是根本。是否懂礼貌，不仅仅是交往的品德与艺术问题，更涉及到做人的学问；不仅仅体现着个人的文明程度，也是国家道德水平和精神风貌的体现。 我校一直秉承“德育先行”的教育理念，遵从“文明礼仪教育为载体，全面推进德育工作”的思路开展德育工作。为整体提升全校学生的礼仪修养和综合素质，做有礼貌、懂礼仪的文明人，学校将文明礼仪培训纳入德育校本课程，努力实现礼仪教育与德育相结合，礼仪教育与弘扬传统文化相结合，礼仪教育与校园文化建设相结合。 学情分析 随着经济的发展，受教育程度的提高，当代青少年总体文明程度是高的。我校作为一所普通初中校，生源较为复杂，学生家庭教育情况不均衡。一些家长更多关注孩子智力的、学业的发展，而忽视礼貌的培养和熏陶，致使一些孩子自恃清高，不太懂礼貌，需要补上文明礼貌这一课。一些学生是外来务工人员子弟。这些学生中的一部分由于父母文化水平的限制或是忙于工作，在文明礼貌素养方面有所欠缺，有提升空间。 教学设