高考生物一轮复习 第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传 第四讲 人类遗传病与基因定位精选名师课件.ppt

返回 谢 观 看 THANK YOU FOR WATCHING 谢 对点落实 解析 返回 考点二 基因定位的遗传实验设计与分析 类 题 通 法 类 题 通 法 类 题 通 法 则该基因位于X、Y染色体的同源区段上 若F2中雄性个体全表现为显性性状，雌性个体中既有显性性状又有隐性性状 则该基因位于常染色体上 若F2雌雄个体中都有显性性状和隐性性状出现 类 题 通 法 灰身、直毛 灰身、分叉毛 黑身、直毛 黑身、分叉毛 雌蝇 3/4 0 1/4 0 雄蝇 3/8 3/8 1/8 1/8 演练提能 ——精准化·高效化 NO.3 真题集训——验能力 解析 返回 第 四 讲 人类遗传病与基因定位 NO.1 双基落实 —— 系统化·问题化 NO.3 NO.2 考点突破 —— 层级化·重点化 演练提能 —— 真题集训验能力 NO.3 演练提能 —— 课下检测查缺漏 通过对人类遗传病及人类基因组计划的了解，提高关注遗传病的意识，辩证地看待人类基因组计划的研究成果，培养现代公民的社会责任感，关注人体健康 社会责任 通过对人群中遗传病的调查实验、基因定位的遗传实验，掌握实验操作的方法，培养实验设计及结果分析的能力 科学探究 通过对不同类型人类遗传病比较，培养归纳与概括、推理和逻辑分析能力 理性思维 双基落实 ——系统化·问题化 NO.1 基 础 知 识 系 统 化 基 本 技 能 问 题 化 考点突破 ——层级化·重点化 NO.2 考点一 人类遗传病的类型及调查 男女患病比率 家族发病情况或特点 遗传病类型 相等 往往造成严重后果，甚至胚胎期引起流产 染色体异常遗传病 相等 ①家族聚集现象；②易受环境影响；③群体发病率高 多基因遗传病 患者只有男性 父传子，子传孙 伴Y遗传 男患者多于女患者 隔代遗传，女患者的父亲和儿子一定患病 隐性 女患者多于男患者 代代相传，男患者的母亲和女儿一定患病 显性 伴X染色体 相等 隔代遗传，隐性纯合发病 隐性 相等 代代相传，含致病基因即患病 显性 常染色体 单基因遗传病 遗传病 家族性疾病 先天性疾病 疾病 项目　　 (1)先天性疾病不一定是遗传病，如母亲妊娠前三个月内感染风疹病毒而使胎儿患先天性白内障 (2)家族性疾病不一定是遗传病，如由于食物中缺少维生素A，家族中多个成员患夜盲症 (3)大多数遗传病是先天性疾病，但有些遗传病可在个体生长发育到一定阶段才表现出来，因此后天性疾病不一定不是遗传病 三者关系 发病原因 疾病发生的人群 疾病发生时间 划分依据 对点落实 调查人群中的遗传病 对点落实 归 纳 拓 展 结果计算及分析 注意事项 调查对象及范围 项目 内容　　 分析致病基因的显隐性及所在的染色体类型 正常情况与患病情况 患者家系 遗传病遗传方式 患病人数占所调查的总人数的百分比 考虑年龄、性别等因素，群体足够大 广大人群随机抽样 遗传病发病率 返回