高考生物一轮复习 第八单元 生命活动的调节 第4课 免疫调节名师课件 新人教版.ppt

(2)将DNA疫苗导入受体细胞需要用到的工具有哪些？ 提示：限制酶、DNA连接酶、运载体。 【加固训练】 1.人类免疫缺陷病毒(HIV)有高度变异性，感染机体后可损伤多种免疫细胞，并通过多种机制逃避免疫系统的识别和攻击。下列相关叙述错误的是(　　) A.HIV感染人群比健康人群更易患甲型H1N1流感 B.HIV的高度变异性，致使疫苗效果难以持久 C.被HIV潜伏感染的细胞表面没有HIV蛋白，利于病毒逃避免疫系统的识别和攻击 D.HIV破坏免疫系统，机体无体液免疫应答，不能通过检测抗体来诊断HIV感染 【解析】选D。HIV感染人群的机体中多种免疫细胞损伤，对H1N1流感的抵抗力下降，A正确；接种疫苗产生的抗体和记忆细胞具有特异性，HIV具有高度变异性，导致记忆细胞和抗体不能消灭HIV，B正确；被HIV潜伏感染的细胞表面并未暴露HIV蛋白，有利于病毒逃避免疫系统的识别和攻击，C正确；HIV感染初期，机体通过体液免疫产生大量抗体，可通过检测抗体来诊断HIV感染，D错误。 2.(2018·商丘模拟)下列关于器官移植的说法错误的是 (　　) A.手术成功的关键在于配型相合 B.手术后患者要服用免疫抑制剂，以提高移植器官的成活率 C.免疫抑制剂的应用会使淋巴细胞减少，反而容易患感染性疾病 D.免疫抑制剂主要作用于B细胞 【解析】选D。器官移植手术成功的关键在于配型相合，减少免疫排斥反应；手术后患者要服用免疫抑制剂，以提高移植器官的成活率；免疫抑制剂主要作用于T细胞，其使用后会使淋巴细胞减少，反而容易患感染性疾病。 (3)免疫治疗：人体患病时，通过输入_______________ 等，增强人体抵御病原体的能力。 (4)器官移植中的应用。 ①器官移植的成败主要取决于器官供者与受者的_____ ____________________是否一致或相近。 ②___________的应用，大大提高了器官移植的成功率。 抗体、淋巴因子 人类 组织相容性抗原(HLA) 免疫抑制剂 【特别提醒】 正确区分三类免疫失调病 (1)免疫错误→错将“正常组织”作为免疫对象——自身免疫病 (2)免疫过强→将“非病原体”即“过敏原”作为“抗原”——过敏反应 (3)免疫缺陷→免疫功能先天或后天不足——免疫缺陷病 【核心素养提升】 【典例示范】 (2015·全国卷Ⅰ)HIV属于逆转录病毒，是艾滋病的病原体。回答下列问题： (1)用基因工程方法制备HIV的某蛋白(目的蛋白)时，可先提取HIV中的______________，以其作为模板，在__________的作用下合成____________，获取该目的蛋白的基因，构建重组表达载体，随后导入受体细胞。? (2)从受体细胞中分离纯化出目的蛋白，该蛋白作为抗原注入机体后，刺激机体产生的可与此蛋白结合的相应分泌蛋白是____________。该分泌蛋白可用于检测受试者血清中的HIV，检测的原理是___________。? (3)已知某种菌导致的肺炎在健康人群中罕见，但是在艾滋病患者中却多发。引起这种现象的根本原因是HIV主要感染和破坏了患者的部分____________细胞，降低了患者免疫系统的防卫功能。? (4)人的免疫系统有____________癌细胞的功能，艾滋病患者由于免疫功能缺陷，易发生恶性肿瘤。? 【素养解读】本题主要考查的核心素养是科学思维、生命观念和社会责任，具体表现在三个角度： 核心素养 素养角度 具体表现 科学思维 建立模型 (1)(2)中通过HIV的逆转录过程和抗体的特异性，建立获取HIV抗体的思路 生命观念 结构与 功能观 (3)中免疫系统受损导致免疫功能降低 社会责任 健康生活、 关爱生命 了解艾滋病的病因、危害及治疗方法，关爱艾滋病病人 【解析】(1)HIV属于逆转录病毒，它的遗传物质是RNA，在逆转录酶的作用下可以逆转录为cDNA，用于构建基因表达载体，从而制备HIV的某蛋白。 (2)HIV的某蛋白作为抗原进入机体后，能刺激人体产生针对该抗原的一种特殊的分泌蛋白-抗体；可用该抗体进行抗原-抗体杂交来检测血清中是否含有HIV。 (3)HIV营寄生生活，寄生在T淋巴细胞内，T细胞参与体液免疫和细胞免疫，因此少了T细胞，特异性免疫几乎全部丧失，降低了机体的免疫功能。 (4)人体的免疫系统具有防卫、监控和清除的功能，可及时清除体内产生的癌细胞。艾滋病患者的整个免疫功能缺陷，机体易发生一系列顽固性机体感染和恶性肿瘤。 答案：(1)RNA　逆转录酶　cDNA(或DNA) (2)抗体　抗原抗体特异性结合(其他合理答案也可) (3)T(或T淋巴)　(4)监控和清除 【母题变式】 变式1　构建艾滋病发病过程模型 (1)发病机理：HIV ______ DNA 人染色 体DNA上