高考生物一轮复习 第八单元 生物个体的稳态 第29讲 植物生命活动的调节备考一体名师课件 苏教版.ppt

答案 (3)某校生物兴趣小组以离体的水仙花茎切段为材料，用溶液培养法研究了外源生长素和赤霉素对切段生长的影响，实验数据处理结果见乙图。 ①分析实验数据，可得出的结论是_____________________________________。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 外源生长素和赤霉素均能促进茎切段伸长 解析 解析　与用清水处理的水仙花茎切段相比，用外源生长素和赤霉素处理的水仙花茎切段伸长率均高于对照组，因此外源生长素和赤霉素均能促进茎切段伸长。 答案 ②该小组在进行上述实验过程中还探究了外源生长素和赤霉素对茎切段的共同影响，请补充并完善该实验方案：再增加一组用____________________培养切段，重复前面的实验。 实验结果：若________________________________，则说明外源生长素和赤霉素能共同促进茎切段伸长。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 外源生长素和赤霉素 解析 解析　分析题干信息可知，该实验的目的是探究外源生长素和赤霉素对茎切段的共同影响，因此在此基础上还应增设一组实验，用生长素和赤霉素混合液培养切段，记录水仙花茎切段的生长情况，如果混合液处理组的茎切段伸长率最大，则说明生长素和赤霉素具有协同作用。 混合液处理组的茎切段伸长率最大 答案 解析 10.下列各项措施与植物激素的作用无关的是 A.稻农将水稻种子置于流水中一段时间，促使其早发芽 B.将未成熟的果实密封一段时间，果实成熟时间缩短 C.修剪树篱，降低高度，可以使其枝繁叶茂 D.扦插的枝条一般要去掉部分叶子，枝条更容易存活 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 能力提升练 解析　A项措施的目的是降低种子中的脱落酸含量； B项措施的目的是使果实产生的乙烯浓度增大，有利于果实成熟； C项措施的目的是解除顶端优势，即降低侧芽生长素浓度； D项措施的目的是减少枝条水分的散失，与植物激素无关。 答案 解析 11.为了探究生长素和乙烯对某植物生长的 影响，科学家在该植物某一生长周期内，发 现茎中两种激素的含量和茎段生长情况如图 所示。下列相关推测正确的是 A.茎的伸长与生长素的促进作用有关，与乙烯无关 B.生长素浓度增高到一定值时，会促进乙烯的合成 C.茎段中乙烯含量增高，会增强生长素的促进作用 D.图中a、b两个时刻，该植物茎段的生长速度相同 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 解析　在植物的生长发育中各种激素是互相配合，共同起作用的，A项错误； 据图分析，生长素浓度增大到一定值，即M时，会促进植物茎中乙烯的合成，B项正确； 据图分析，当乙烯的浓度增大到一定程度，会抑制生长素的合成，C项错误； 图中a、b两个时刻，该植物生长素的含量相同，但a点能促进植物生长，b点植物基本不生长，D项错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 12.为研究生长素(IAA)对植物生命活动调节的影响，将去掉尖端的番茄幼苗做如图甲所示处理，一段时间后观察幼苗的生长情况；图乙表示生长素浓度对番茄根、芽生长的影响。据图回答下列问题： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 (1)在番茄幼苗中，生长素可由_______经过一系列反应转变而来；在成熟组织中的韧皮部，生长素的运输方式是________(填“极性”或“非极性”)运输。 解析 答案 色氨酸 非极性 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 解析　生长素是由色氨酸经过一系列反应转变而来；在成熟组织中的韧皮部，生长素可以进行非极性运输。 (2)甲图中，幼苗将_____ (填“向光弯曲”“直立”或“不”)生长，乙图中B点对应浓度对根生长的效应是_____(填“促进”“抑制”或“不影响”)，对芽生长的效应是_____(填“促进”“抑制”或“不影响”)。 解析　根据以上分析可知，甲中幼苗将直立生长。乙图中B对于根和芽都是促进作用。 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 直立 促进 促进 实验中组①的作用是_____。该实验结果_____(填“能”或“不能”)说明油菜素内酯对番茄幼苗生长具有两重性，判断的依据是_______________ ________________________________________。 (3)油菜素内酯是植物体内的一种重要激素。兴趣小组探究了油菜素内酯水溶液对番茄幼苗生长的影响，结果如下表(表中①为清水，②～⑥为浓度由低到高的5种油菜素内酯水溶液)。请分析： 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 对照