【课堂练习】《诉衷情》陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州关河梦断何.docVIP

【课堂练习】 《诉衷情》 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲！ 1、诗中“当年万里觅封侯”说明作者年青时候的愿望是（ A ） A、为国家建功立业 B、获得侯的爵位 C、获取高官厚禄 2、诗中表明了作者即使在梦里也不忘记国事的诗句是：关河梦断何处？尘间旧貂裘。 3、从诗中“胡未灭，鬓先秋，泪空流”几句可以看出这首词是陆游哪个时期的作品（D ） A少年时期 B、青年时期 C、中年时期 D、晚年时期 4、这首词的题目是《诉衷情》，你认为作者所要诉的“衷情”是什么？ 这首词是作者陆游晚年时期的作品。在当时的时代环境下，民族矛盾空前尖锐化，南宋朝廷偏安江南一隅，不思恢复中原、收复失地。陆游的作品代表了当时广大人民要求恢复中原的愿望，他的作品是那个时代的最强音。本词充分表现了陆游要报效国家、收复失地的满腔热忱。 5、这首词的作者是_____________（朝代）的__________（人名）字__________号__________ 6、当年万里觅封候，匹马戍梁州。 关河梦断何处，尘暗旧貂裘。这四句词，两句写过去，两句写现在，大开大合，感慨无限。 7、“此生谁料，心在天山，身老沧洲”这几句词，表现了作者怎样的思想感情？ ?国仇未报，壮志难酬的悲愤之情，以及对于统治者的不满之情 8、词中表示回忆当年军旅生活的句子是____关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 9、尘暗旧貂裘。一句表明诗人怎样的内心感受？ ?悲伤，怀念，惆怅之情 10、说说你对于“胡未灭，鬓先秋”的理解体现诗人一种沉痛，抑郁，无奈地悲愤及满腔的爱国热情 11、“当年万里觅封候，匹马戍梁州”再现了词人当年_为国杀敌，远大的抱负，以及他在战场上的英勇风姿 12、“尘暗旧貂裘”中的“暗”能否换成“淡”？ 不能，暗能体现岁月流逝，人事消磨，化作灰尘堆积的黯淡的画面，包含了惆怅的心情，而淡不能 13、“胡未灭，鬓先秋，泪空流”。中空能否换成其他词？为什么？ 不能，空既能写出内心的失望及痛苦，也写出了当时的偏安一隅（国家和自己）的不满与痛苦 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了 却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 1、“沙场秋点兵”一句不仅交代了时间、地点、事件等“记叙要素”，也预示了战无不胜的前景。 2、《破阵子》上片“梦”字点名是想象，写出点兵沙场准备出征的场面，下片写英勇杀敌、乘胜追击的场面。词中“醉”、“梦回”、“看”等动词让人体会出词人壮志难酬的压抑复杂心情。“可怜白发生”沉痛感叹词人报国无门的苦闷。 3、这首词所描绘的内容是想象中的还是现实中的？描绘了怎样的战斗场面？ 全词从想象着笔，描绘了理想中的抗金队伍和战斗场景。 作者写这首词有什么用意？抒发了怎样的情感？ 这首词托名为安慰朋友，实则是抒发词人自己对青年时代抗金的战斗生活的念念不忘之情，以及坚决恢复中原，建功立业的壮志，还有壮志难酬的悲愤。  5、“五十弦翻塞外声”中的“翻”字改为“弹”字好不好？为什么？ 不好，“翻”字写出了战歌嘹亮，乐器轰鸣的热烈场面；如用“弹”字代之，就表现不出这种气氛。 6、题目中的“壮词”如何理解？在文中怎样体现？ “壮词”意即激昂奋发的壮行言辞，有壮怀激烈之意。词中描绘的军营生活以及激昂奋进的战斗生活就是具体的体现。而末尾两句更为突出，它把描写大功告成后的喜悦，把收复中原，统一祖国与个人杀敌立功的心愿统一在一起，字里行间充满着强烈的爱国主义情怀。 1、这首词的作者是_____朝的__________，字_______，号___________，与___________和__________并称“三苏”。他的词属于______派。 宋 苏轼 子瞻 东坡居士 苏洵 苏辙 豪放 韩(韩愈)柳(柳宗元)加欧阳(欧阳修)，三苏(苏轼、苏洵、苏辙)并曾(曾巩)王(王安石)。 2、词中“太守”指________；“孙郎”这里借指_____________。 作者自己 作者自己 3、本词上片写景，描写了__________________的宏大壮观的场面；下片言志，抒发了词人________________ _________________的豪情壮志。 出城打猎（出猎、打猎、狩猎）；渴望报效国家（渴望建功立业） 4、在词中作者运用冯唐的典故，用意是（ B） A.希望君王听从己见，废除新法。 B