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成功家教案例分析 湖南省花垣县民乐小学石芳丽 一、 注重教子做人 中国传统家教的精华是注重教子做人。中国历代关于家 教的家规、家训、家范无一不把教子做人作为重点内容；历 史上的慈父良母也无一不是在教子做人方面为世人称颂。 北宋中期包拯针对当时社会腐败的状况，特别重视后代 的品德教育。他晚年请石匠将他立下的家训后世子孙仕宦, 在犯赃滥者，不得入归本这家，亡死之后，不得葬于大莹中， 不从吾志，非吾子若孙也。”刻在碑上，将碑镶立于堂屋 的东壁，令子孙时时观瞻，严格奉行。 古希腊著名的教育家、哲人柏拉图有句名言：“一个人 从小所受的教育把他往哪里引导，能决定他后来往哪里走。” 他主张通过故事、诗歌、戏剧、历史、演说、技艺音乐来教 充青少年，“陶冶心灵”。他认为故事与诗歌的内容应该能够 培养青少年“既温文又勇敢”、能养成“自成克制的美德”。 由引可见，古今中外家教都把教子做人作为重点，它也是成 功家教的一条最重要的经验。 二、 注重言传身教 家长的言传身教是家教成功的必要条件。林则徐的父亲 林宾日是位塾师，当时过着“半饥半寒，迁就度日”的生活, 可是对贫穷的乡亲和邻里，却能“视人之急犹已家，虽至贫 再三，尚疾病死葬，靡不竭力解推，忘乎其为屡空也”。后 来他在官场上注意了解民间疾苦，作风廉洁刚直，不与贪官 污吏为伍，这当然不是偶然的。 托乐斯泰说过：“全部教育，或者说千分之九百九十九 的教育都归结到榜样上，归结到父母自己生活的端正和完美 上。”斯特娜夫人说得十分透彻：“孩子是父母的影子。为了 培养孩子的品德，父母亲的行为要自慎，应处处作孩子的表 率。孩子好的行为或坏的行为都是父母教育的影响的结果。” 三、注意教育方法 国外流传着这样一首《育儿歌》：“挑剔中成长的孩子， 学会苛责；敌意中成长的孩子，学会争斗；讥笑中成长的孩 子，学会羞怯；羞辱中成长的孩子，学会自疚；宽容中成长 的孩子，学会忍让；鼓励中成长的孩子，学会自信。”这首 育儿歌，含有丰富的哲理，说明家长的教育思想、教育态度 和教育方法等，对孩子的身心发育都有密切的关系。 美国儿童心理学家詹姆斯?毕伯库克曾对1300多位称 职的父母做了调查研究，他归纳出了要做一个称职的父母应 该努力做到以下几点: 1、 喜欢且经常与孩子亲近，爱而有度，严而有格； 2、 关心孩子的思想和学习，乐于帮助孩子解决学习、 生活中的一些困难; 3、善于和孩子交流和沟通思想感情; 4、 家庭在有明确的“公约”，使孩子有规可循； 5、 尊重孩子的兴趣和爱好； 6、 按照孩子的程度，给孩子提出合理的目标和要求； 7、 致力于创造一个和谐、欢乐的家庭氛围。 龙任方是一名三年级女生，爱好广泛，善于交际，喜 欢体育运动，会唱歌、跳舞、书法、钢琴。每个爱好都小有 成就，学习成绩在年级也是名列前茅，是父母所期望中品学 兼优的学生。 龙任方从小体弱多病，所以爸爸、妈妈对孩子的培养付 出了很大的辛苦。孩子从来没有离开过父母，没有因为工作 忙或者其它原因让亲属帮助照顾孩子，他们觉得教育孩子是 父母的事，别人替代不了。 龙任方从五岁的时候在父亲的陪伴下，天天坚持晨练， 风雨无阻，三年从来没有间断过。一直坚持到孩子上了小学, 孩子随着锻炼时间的推移体质越来越好。在锻炼的三年里和 孩子愉快地沟通，解答孩子的提问，共同学习各门的知识。 孩子八岁时，父母引导孩子开始自学，父亲说孩子从小 在学习时，他们就不陪在她的旁边，但他们的习惯是在别的 房间看书或看电视陪伴她。等孩子学完了睡觉了，才和孩子 一起去睡觉。因为上午孩子用脑很多，早餐他们总是做孩子 喜欢吃的食物，让孩子早餐吃饱。这些年就是这样坚持下来 的，教育孩子贵在坚持。 龙任方是个很出色的孩子。龙任方的出色不是偶然的， 而是与她的父母培养教育分不开的。应该说她的爸妈为她创 造的家庭教育氛围适应了孩子成长的需求，促进了孩子的健 康发展。 （一） 、父母掌握了家庭教育方法。知道家庭教育对孩 子成长的重要性，有意识地对孩子进行家庭教育，努力积极 创造适应孩子的家庭氛围。 （二） 、不宠、不溺爱孩子。龙任方是家里的独女，但 在她的成长过程中，父母没有去溺爱她，相反家庭成员关系 融洽，相互尊重，孩子喜欢和父母沟通交流。 （三）、孩子有着多彩业余生活。龙任方的业余生活丰 富，特别是父母从小带龙任方坚持锻炼，锻炼增强了身体素 质，让孩子的生活起居十分有规律，有了坚忍不拔的毅力。 这些都对孩子的性格和学业都起到了积极的作用。 （四）、孩子自己能养就能自己教育。一个父母如果没 有决心去教育自己的孩子，难道就能相信别人会把您的孩子 教育好吗？教育不能指望他人，这绝对是家庭教育不能动摇 的根基。刘庆山夫妇对孩子很有责任心，教育观念和方法一 致，在教育上没有指望别人。 （五）、父母在学习能力上有意识地进行了培养