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短文改错专题 一、 短文改错的文章特点 体裁以记叙文为主，句子结构以简单句为主，至少有一个从句，一个并列句，句子总数十句左右。 二、 短文改错的错误类型 1、缺（多）词 丢介词、丢（多）to、丢be 2、错词词性用错 词形用错 名词、形容词、副词 形容词：原级比较级最高级 副词：原级比较级最高级 动词：时态错误主谓不一致非谓语动词 拼写相似词用错:如beside bedides 具体词用错（主要是用同类词替换）连词用错 代词用错 介词用错 冠词用错 三、短文改错涉及的知识点 1、 动词，①主谓一致 吋态：并列句中，连词（and/but/or）前后动词吋态一-致！ 简单句中，动词时态和前后两句话动词时态一致。 语态：物做主语时，注意是否需要改为被动 非谓语动词 2、 名词，①单复数 名词变词性，变为形容词或副词（直接变副词很少见） 名词变所有格，单数加’s,复数加’ 3、 代词，①人称代词主宾格、单复数、逻辑对彖 不定代词肯否定 反身代词单复数、逻辑对彖 物主代词形容词性物主代词还是名词性物主代词、逻辑对彖 注：逻辑对象是指按照行文逻辑能够明确的对象。比如说通过上下文可以知道是“和他说话”，但短文中却说 talk with me,就是明显的逻辑对象错误。改错中常出现混淆逻辑对象的情况。 4、 形容词，①名词与形容词、形容词与副词词性互变 ②形容词使用原级、比较级、最高级 5、 副词，①副词与形容词词性互变 ②副词原形、比较级、最高级 6、 冠词，①使用冠词、不使用冠词 使用定冠词、使用不定冠词 使用a使用an 7、 连词，①语法错用，that和what的用法 逻辑关系错用，ands but or 意思错用，如状语从句中明明是时间却用where等。 8、 介词，①固定搭配错误 ②意思错误，语法上可搭配，语意不通。 介词缺失 介词多余，及物动词后不加介词 四、短文改错的做题方法 1、 步骤：1快速通读全文，切忌拿来就改。三看：看人（人称）、看事（短文意思）、看时间（行文时态） 2分句阅读，逐行找错。三不：不多（每句或每行的错课数一般不超过2个）、不少（哪句没有 错误要重点回看）、不重复（类型不重复、词不重复） 3重读修改后短文。三看：看语法、看逻辑、看拼写。 2、 具体找错方法：顺成分一顺词一顺意思，交叉进行。 顺成分：即按照句子的成分梳理每一句。主要找主谓一致、谓语动词吋态。 顺词：按照词性梳理每个词或词组。主要找单复数、固定搭配。 顺意思：按照上下文逻辑梳理整个句子意思。主要找逻辑错误、语法错误。 举例：Whon 1 was a very young childrcn, my father created a regular practice I remember well years late. 思维过程：（此时通过预读已知道行文的时态）T was a very young children, children是复数，和I、a不 搭配，修改为单数ch订do my father created没有错误，时态正确。a regular practice单复数搭配正确， regular词性正确。a regular practice 1 remember well years late.句子很长，且没有连词，考虑是否是 缺少连词的从句或者是可以省略连词的从句。此时不管能不能确定都应继续看完句子，发现years late使用 错误，years later为固定用法，意为“很多年后”。如果读完句子没发现其他错误，则先将上--处标记，等 修改完全文再回看。 Every time he arrived home at end of the day ,we d greet her at the door? 思维过程：Every time 正确，he arrived home 时态正确 at end of the day , at 使用正确，end of the day 使用错误，应为the end of the day,加上the;继续看 发现her是一个明显的错误，改为him； He would ask who we was and pretend not to knowing us, then he and my mother would have had a drink while she prepared dinner and they would taik about his day and hers. 思维过程：长句子，马上想到从句连词的问题。但不要着急，还是从头看。He would ask没有错误who we was 主谓不一致，was改为were； and pretend not to knowing us, pretend是原