八年级政治下册 4.2姓名和肖像中的权利教案 人教新课标版.docVIP

PAGE PAGE 1 用心 爱心 专心 肖像和姓名中的权利教学设计 学习目标 知识目标：1、认识肖像和姓名是一个具体人的两大外在标志；懂得肖像权和姓名权的含义和内容。 能力目标：能够正确区分哪些行为是侵犯公民肖像权和姓名权的行为。 情感态度价值观目标：、懂得珍惜自己的姓名和肖像权维护自己的权利。懂得尊重他人维护他人的肖像权和姓名权，增强依法维权意识。 教学重点：法律保护公民的肖像权和姓名权，侵害公民肖像和姓名权的行为应承担相应的责任。 教学难点：公民在依法维护自身权利的同时要履行维护他人肖像和姓名的义务。 教学方法：案例分析法、情境教学法、小组讨论法 课时安排：一课时 前置作业：课下完成学案中的课前预习部分。 教学过程： 一、导入新课：播放个人动感影集并做自我介绍导入本课要学习的肖像和姓名中的权利 【设计意图是让学生直观的认识到这堂课要学的内容】 二、进入第一个板块肖像篇。【活动目的：充分的认识肖像和肖像权，学会判断侵权行为，并学会维护肖像权】 提问：我的容貌再现可以有哪些形式？ 总结：绘画、雕塑、剪纸、照相等 让学生认识什么是肖像权，并以我个人动感影集的设置应用具体的分析肖像支配权中的，制作权；使用权；获酬权。【设计意图：用实际的所见去分析容易加深理解】 分析陈先生妻儿被侵权的事例。 提问：(1)摄制组侵犯了陈先生妻儿的什么权利？为什么？（讨论） （2）