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幼儿园大班科学活动教案：声音魔箱 活动目标： 1、 对声音感兴趣，了解物体振动会发出声音，不同的 物体发出的声音是不同的。 2、 初步了解噪音的危害，喜欢欣赏悦耳的声音。 3、 知道制造噪音是不礼貌、不文明的行为，同时也能 避免听噪音。 活动准备： 1、 自制声音魔箱” 一只，内有一些容易发出声音的 物品：铃鼓、装有黄豆的小瓶子、会发声的动物玩具等等。 2、 不同材料质地的玩具、餐具、工具等多种物体供幼 儿操作。 3、录有多种声音的磁带。 活动过程： 1、 歌唱、倾听活动：周围世界随意的声音。 复习歌曲《山谷回音真好听》，在歌声中体会声音的美 好与神奇。 教师：声音的本领可大了，不仅能告诉我们谁来了， 还能告诉我们发生了什么事。现在请你们闭上眼睛仔细地 用耳朵听一听，你听到了什么声音？ 2、 摸箱触物游戏，体验猜测声音的乐趣。 教师：声音真是我们的好朋友，看！这里有一个“声 音魔箱”。请你上来随便摸一样东西，并让它发出声音，下 面的小朋友要猜猜是什么东西发出的声音。 请3?4位幼儿上前游戏，让其他幼儿一起听辨声音， 并说说自己的听辨理由。 3、操作活动，继续感受不同的声音，了解物体的振动 会发出声音。 教师：看！桌子上那么多的东西也都忍不住要发出声 音了，可它一个人发不出，需要小朋友的帮助。请你们去 试试看，说说自己是用什么办法让它发出声音的。 请幼儿逐个用自己桌上的东西发出声音，大家一起听 辨声音，感受不同的物体发出的声音是不同的。而且，在 观察中了解物体的振动会让物体发出声音。 4、引导幼儿讨论：你喜欢什么声音？为什么? 组织幼儿倾听录音机中播放的不同声音。说说自己喜 欢听到什么声音？不喜欢听到什么声音？为什么? 幼儿自由交流：自己听过喜欢的和不喜欢的声音，特 别是要谈谈听到不喜欢的声音时，是什么感觉？ 5、介绍噪音的危害，教育幼儿避免听噪音。 教师：不好听、乱糟糟的声音我们叫它噪音，噪音对 我们的身体有很多害处。经常听噪音，耳朵会变聋，还容 易得心脏病。 引导幼儿积极讨论。 小朋友如果到了有噪音的地方应该怎么办？ 幼儿园里有没有噪音呢？ 在幼儿园里，小朋友什么时候可以发出热闹的声音？ 什么时候应该发出轻轻的声音？ 6、教师小结并鼓励幼儿学习控制音量的礼仪。 教师：不同的场合需要不同的声音，上课发言要声音 响亮是为了让别人听清楚；人多地方说话声音轻是为了不 影响别人，不制造噪音。在日常生活中我们应根据场合来 确定声音的轻或响。 一分钟轻声交流时间，在学会控制音量礼仪的喜悦中 结束活动。 活动建议: 1、活动区域创设 1、活动区域创设: 把“声音魔箱”、录音机、磁带、 一些餐具、玩具、工具等物品投放到“科学探索区”，成立 一个“声音总动员”。引导幼儿在自主活动中进一步通过自 己的操作、探索，发现和了解声音的秘密。 2、家园共育：建议家长朋友带孩子到大自然倾听、感 受天然的声音，并教育孩子要尊重别人，不在公共场合制 造噪音。 3、活动延伸：教师将幼儿在课堂上对声音“轻或重、 好或坏”发表的看法记录下来，让幼儿在日常生活中继续 交谈。 4、领域活动渗透：在语言活动中让幼儿进行“听声音 自编故事”、在美术活动中让幼儿绘画“藏在声音里的秘 密”、在音乐活动中学习与同伴进行合唱，学会在集体歌唱 中要控制自己的音量、在体育活动中让幼儿“蒙眼听辨声 音、变换方向走”，进一步体验声音活动的乐趣。