人教版小学六年级上册语文课件：《中华少年》.docxVIP

　　下面是　　【篇一】　　教学目标　　1掌握本课生字、新词。　　2学习抓住重点词语，理解课文中重点句子的意思。　　3能够准确地有感情地朗读课文，了解诗意。　　4理解诗歌内容，体会中华少年热爱祖国的情感。　　教学重难点　　1了解祖国的过去、今天、明天，感受中华少年热爱祖国的情感和自豪。　　2学习课文，抓住重点词语来体会重点句子的含义。　　教具准备祖国发展变化的图片及资料　　教学程序　　一、谈话引入　　1同学们，昨天老师已经让大家收集资料啦!那么现在我们就来个比赛，看谁最能把流利地把你所知道的表达出来。　　讲得好的同学，大家将会给他最热烈的掌声!生自由谈　　2、师生互动时引入课题中华少年。　　二、课文阅读提示，明确学习目标　　这是一篇略读课文，主要就是引导同学们体会诗中中华少年的那种爱国情感和自豪感，所以教学也沿着这条线索而展开。　　1、在朗读全文之前先快速找出不懂的生字词。　　让同学们对其读　　音和意义都有一定的了解。　　师重点指导理解以下的词语　　如莽莽形容辽阔，无边无际。　　蹒跚腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。　　璀璨形容珠玉等光彩鲜明。　　本文指更美好。　　山丹丹多年生草本植物，叶子披针形，花红色，鳞茎可以吃。　　多在黄土高原的阴坡上与杂草伴生。　　因其花色鲜红、生命力极强受到人们的喜爱。　　2、读略读提示，明确这节课的学习任务。　　?以充沛的感情朗诵诗歌，读出自豪、读出对祖国的深情。　　?采用不同形式的读，然后让同学们说说，从中体会到了什么。　　三、分配任务，学生自读诗文　　1、先分小组朗读，进行小组之间的竞赛，激起学生的学习热情，再让学生自主搭挡，分角色朗读，注意引导他们去体会其中的思想感情。　　2、生分组活动。　　四、全班交流学习成果　　1、生按自己的角色分配，全班一起读诗文。　　2、老师也读一次给学生听，让他们比较一下到底是老师读得好，还是同学们读得好，好在哪里。　　3、词句解析。　　六、课堂小结　　教师总结热爱祖国是人世间最纯洁、最博大的情感，作为中华少年的我们是祖国的未来，是民族的希望，让我们时刻铭记中华母亲的功德，不忘她承受的千灾百难，努力学习，为祖国谱写更璀璨的诗篇!　　七、作业布置　　【篇二】　　教学目标　　1学会本课生字，理解由生字组成的词语。　　2通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生对祖国的热爱之情，培养审美情趣。　　3正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　课前准备预习课文，查找收集与本文有关的资料。　　课时安排1课时。　　教学流程　　一、导入　　⒈多媒体课件欣赏祖国风光。　　⒉看了这段资料，你有什么想说的?交流一下。　　二、交流资料　　让学生说说自己课前收集的与本文有关的资料。　　三、初读课文，学习字词　　⒈自读课文。　　2学习生字。　　1读准字音。　　幻灯片出示　　翱翔莽莽昆仑水浒　　女娲大禹萦绕蹒跚　　敖包铭记纤夫焊接　　璀璨芦笙唢呐竞相　　指名逐词读，指导学生读准平翘舌音、前后鼻音等。　　重点是多音字刚劲ìì哈达āǎ　　2理解词义。　　学生分四人小组，交流一下不理解的词语。　　若是小组讨论无法解决的，提出来全班讨论。　　四、读文感悟，加深理解。　　【人教版小学六年级上册语文课件《中华少年》】