人教版小学四年级上册语文《电脑住宅》教案三篇.docxVIP

　　课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。　　它位于日本东京市中心，建筑面积３７０多平方米，内部安装有１００多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。　　２、通过默读、交流，能够想象出课文描写的场景和事物，了解电脑的神奇以及电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受科学技术给人们生活带来的舒适和便捷。　　３、用普通话正确、流利地朗读课文。　　４、体会作者按一定的顺序说明事物的方法。　　【课前准备】　　１、收集关于电脑住宅所具有的其他功能的资料。　　２、电脑住宅的示意图。　　【教学过程】　　一、引入新课　　在科学技术飞速发展的今天，电脑已经成为我们生活中必不可少的伙伴。　　我们通过电脑学习、工作，它给人们的生活带来了许多方便。　　这节课，我们要去参观一栋由电脑控制、指挥的住宅，它与我们普通的住宅有什么不同呢？　　二、初读感知　　１、请自读课文　　遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通顺、流利。　　２、分自然段指名朗读检查。　　３、再读课文，思考　　电脑住宅与普通住宅有什么不同？用一句话谈谈你的感受。　　三、理解课文内容　　１、默读课文　　看看电脑住宅有哪些奇妙的功能？边读边想，用笔在相应的段落留下你思考的痕迹。　　２、学习小组交流、讨论。　　３、学生用自己喜欢的方式呈现学习成果　　填写表格或绘制电子住宅的示意图　　具体设施如何工作有何功能　　４、教师出示电脑住宅的示意图，由同学来做电脑住宅的讲解员。　　要求以课本内容为基础，按一定的顺序，重新组织语言，准确地介绍电脑住宅中的各项设施的布局、功能及使用方法。　　５、高科技化的电脑住宅给我们提供了方便，在同学们所了解的其它的电脑住宅，还具有其它不同的功能吗？　　学生交流收集的资料。　　６、是啊，正因为科学技术的飞速发展，才有了这一栋栋神奇的电脑住宅，我相信在不久的将来，我们人人都能住进这具有奇妙功能的电脑住宅。　　四、课外拓展　　１、如果由你来设计一栋电脑住宅，你打算怎样设计？想一想，写下来，在全班交流时一起来评一评，谁设计的是我们心目中的住宅。　　２、如有兴趣的话，还可以试者设计智能化的商场、医院、学校，并把自己感兴趣的内容写下来。　　【板书设计】　　３０、电脑住宅　　一切电脑指挥　　门外──门口──会客室──厨房──卧室──浴室　　神奇　　安全方便舒适篇二　　设计理念　　略读文章的教学应尝试权力下放，由学生自主学习。　　在此基础上，老师稍加点拨，从整体上把握，无须处处玩味文字。　　本课教学要求学生主动探讨内容，理解、运用课文，与文本对话，扎实掌握。　　同时，也要求教学内容充实，以读贯穿主线，读出神奇，读出便利，在读中想象事物和场景。　　教学目标　　１、在课文中认识6个生字，解决课文中的难解字和重点字词。　　２、通过默读、交流，能够想象出课文场景和事物，了解电脑的神奇，感受现代技术给人们生活带来的舒适与便利。　　３、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。　　４、学习作者按一定顺序说明事物的方法。　　教学重点　　１、体会按一定顺序说明事物的方法。　　２、通过说明文语言了解电脑的神奇，感受现代技术给人们生活带来的舒适与便利。　　教学难点通过语言文字想象课文场景和事物，感受电脑的神奇。　　教学流程　　一、创设情境，激趣导入　　师我们天天住在房子里，你对自己家的房子了解吗？说说你现在住的房子是什么样的？　　师我来先说说我家的房子吧。　　我住在和生源小区10幢1单元502室，我家有121平方米，是一个三房二卫一厨的房子，坐北朝南，光线很好。　　客厅里有沙发、电视机是用来招待客人的，餐厅里有酒柜，可以放一些的饮料和酒类的物品，厨房是用来烹饪的。　　卫生间有两个，一个大的，一个小的。　　大的里面有洗漱间，和淋浴。　　小的里面也有淋浴。　　三间卧室，一间是我和我老公住的，大一些。　　小一些的是我儿子住的，最小的是书房也是客人来住的。　　每间卧室都有电脑。　　家里的环境比较温馨、舒适。　　生我住的房子是土瓦屋，有卧室、堂屋、厨房等，既宽敞又明亮。　　生我住的房子是楼房，上下共有三层，一楼是门面，二楼、三楼是卧室、客厅，还有洗手间、厨房。　　师说说自己理想中的住宅是什么样的？　　生我现在的住房就比较理想。　　生我理想中的住宅小区应该是以人为本、崇尚环境、亲近自然的小区。　　生我理想中的住宅处在交通便利的住宅小区。　　是公寓。　　师同学们讲的真好！随着科学技术的发展，人类未来的住宅又会如何呢，今天我们一起去参观一下位于日本东京市中心的一座电脑住宅。　　[板书课题30电脑住宅]　　二、课文学习　　１、请同学们打开课本１４６页