人教版小学四年级上册语文《电脑住宅》课件【三篇】.docxVIP

　　2正确、流利地朗读课文。　　3发挥想象力，设计一栋你心目中的电脑住宅。　　课前准备　　收集关于电脑住宅所具有的其他功能的资料。　　教学过程　　一引入新课　　在科学技术飞速发展的今天，电脑已经成为我们生活中必不可少的伙伴。　　我们通过电脑学习、工作，它给人们的生活带来了许多方便。　　这节课，我们要去参观一栋由电脑控制、指挥的住宅，它与我们普通的住宅有什么不同呢?　　二初读感知　　1请自读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通顺、流利。　　2分自然段指名朗读检查。　　3再读课文，思考电脑住宅与普通住宅有什么不同?用一句话谈谈你的感受。　　三理解课文内容　　1默读课文，看看电脑住宅有哪些奇妙的功能?边读边想，用笔在相应的段落留下你思考的痕迹。　　2学习小组交流、讨论。　　3集体交流　　1根据室外的气象资料进行调节，为主人提供舒适的家居环境。　　2大门具有保安功能，防止不明人物进入住宅。　　3通过电脑，可以调运屋内自己需要的物品。　　4厨房有一套教人做菜的电脑装置。　　5主人休息时，电脑给人们提供舒适、安全的环境。　　6浴室里，可通过电脑预约洗澡的时间。　　4高科技化的电脑住宅给我们提供了方便，在同学们所了解的其它的电脑住宅，还具有其它不同的功能吗?学生交流收集的资料　　5是啊，正因为科学技术的飞速发展，才有了这一栋栋神奇的电脑住宅，我相信在不久的将来，我们人人都能住进这具有奇妙功能的电脑住宅。　　四课外拓展　　如果由你来设计一栋电脑住宅，你打算怎样设计?想一想，写下来，在全班交流时一起来评一评，谁设计的是我们心目中的住宅。　　【篇二】　　【学习目标】　　１、认识６个生字，理解数据、节能、分门别类、集装箱、储存、指令等词语。　　２、通过默读、交流，能够想象出课文描写的场景和事物，了解电脑的神奇以及电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受科学技术给人们生活带来的舒适和便捷。　　３、用普通话正确、流利地朗读课文。　　４、体会作者按一定的顺序说明事物的方法。　　【课前准备】　　１、收集关于电脑住宅所具有的其他功能的资料。　　２、电脑住宅的示意图。　　【教学过程】　　一、引入新课　　在科学技术飞速发展的今天，电脑已经成为我们生活中必不可少的伙伴。　　我们通过电脑学习、工作，它给人们的生活带来了许多方便。　　这节课，我们要去参观一栋由电脑控制、指挥的住宅，它与我们普通的住宅有什么不同呢？　　二、初读感知　　１、请自读课文　　遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通顺、流利。　　２、分自然段指名朗读检查。　　３、再读课文，思考　　电脑住宅与普通住宅有什么不同？用一句话谈谈你的感受。　　三、理解课文内容　　１、默读课文　　看看电脑住宅有哪些奇妙的功能？边读边想，用笔在相应的段落留下你思考的痕迹。　　２、学习小组交流、讨论。　　３、学生用自己喜欢的方式呈现学习成果　　填写表格或绘制电子住宅的示意图　　具体设施如何工作有何功能　　４、教师出示电脑住宅的示意图，由同学来做电脑住宅的讲解员。　　要求以课本内容为基础，按一定的顺序，重新组织语言，准确地介绍电脑住宅中的各项设施的布局、功能及使用方法。　　５、高科技化的电脑住宅给我们提供了方便，在同学们所了解的其它的电脑住宅，还具有其它不同的功能吗？　　学生交流收集的资料。　　６、是啊，正因为科学技术的飞速发展，才有了这一栋栋神奇的电脑住宅，我相信在不久的将来，我们人人都能住进这具有奇妙功能的电脑住宅。　　四、课外拓展　　１、如果由你来设计一栋电脑住宅，你打算怎样设计？想一想，写下来，在全班交流时一起来评一评，谁设计的是我们心目中的住宅。　　２、如有兴趣的话，还可以试者设计智能化的商场、医院、学校，并把自己感兴趣的内容写下来。　　【板书设计】　　３０、电脑住宅　　一切电脑指挥　　门外──门口──会客室──厨房──卧室──浴室　　神奇　　安全方便舒适　　【篇三】　　设计理念　　略读文章的教学应尝试权力下放，由学生自主学习。　　在此基础上，老师稍加点拨，从整体上把握，无须处处玩味文字。　　本课教学要求学生主动探讨内容，理解、运用课文，与文本对话，扎实掌握。　　同时，也要求教学内容充实，以读贯穿主线，读出神奇，读出便利，在读中想象事物和场景。　　教学目标　　１、在课文中认识6个生字，解决课文中的难解字和重点字词。　　２、通过默读、交流，能够想象出课文场景和事物，了解电脑的神奇，感受现代技术给人们生活带来的舒适与便利。　　３、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。　　４、学习作者按一定顺序说明事物的