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幼儿园按规律排序教案范文十篇 范文一：中班教案《按规律排序》 活动目标： 1、 能根据图形的排列规律进行排序。让红星星、绿星 星（黄星星、蓝星星）一个隔着一个串起来。” 2、 出示一个图形单一的花环。这是什么？ ”（指着小红 旗） 告诉幼儿观察花环的时候要从小红旗这边看过去。” 范文五：漂亮的花环（按规律排序中班数学教案） 活动过程： 1、 出示邀请卡，激起幼儿的兴趣。” 2、 出示一个图形单一的花环。这是什么？ ”（指着小红 旗） 告诉幼儿观察花环的时候要从小红旗这边看过去。” 设计意图：小朋友特别喜欢帮花片积木排队、串珠、穿 项链等。! 2、来到图形王国的大门前，教师：我们先打开王国的 门，看见了什么呀？（三层阶梯） 教师：每一层都有一个小祕密，要小朋友发现秘密后才 能通过，那我们先来走第一层。你能找出来吗？ 出示第三层： （1） 你发现了什么？ （2） 有什么要告诉老师的？ (3)教师小结 二、幼儿操作练习 教师：刚才小朋友用自己的聪明才智闯过了三关，看, 图形王国到了，你们想不想再图形王国里玩一玩呢? 请小朋友看，每张桌子上都有图形王国的国王为你们准 备的一份小礼物，你们每人拿一条，但有一个要求：请小朋 友先找出纸条上的规律，然后按照这个规律继续往下添图 形。! 2、来到图形王国的大门前，教师：我们先打开王国的 门，看见了什么呀？(三层阶梯) 教师：每一层都有一个小秘密，要小朋友发现秘密后才 能通过，那我们先来走第一层。你能找出来吗？ 出示第三层： 你发现了什么？ 有什么要告诉老师的? (3)教师小结 幼儿操作练习 幼儿操作练习 教师：刚才小朋友用自己的聪明才智闯过了三关，看, 图形王国到了，你们想不想再图形王国里玩一玩呢? 请小朋友看，每张桌子上都有图形王国的国王为你们准 备的一份小礼物，你们每人拿一条，但有一个要求：请小朋 友先找出纸条上的规律，然后按照这个规律继续往下添图形。！ 2、来到图形王国的大门前，教师：我们先打开王国的 门，看见了什么呀？(三层阶梯) 教师：每一层都有一个小秘密，要小朋友发现秘密后才 能通过，那我们先来走第一层。你能找出来吗？ 出示第三层： 你发现了什么？ 有什么要告诉老师的？ (3)教师小结 二、幼儿操作练习 教师：刚才小朋友用自己的聪明才智闯过了三关，看, 图形王国到了，你们想不想再图形王国里玩一玩呢? 请小朋友看，每张桌子上都有图形王国的国王为你们准 备的一份小礼物，你们每人拿一条，但有一个要求：请小朋 友先找出纸条上的规律, 友先找出纸条上的规律, 然后按照这个规律继续往下添图 形。” 2、出示一个图形单一的花环。这是什么？ ”(指着小红 旗) 告诉幼儿观察花环的时候要从小红旗这边看过去。” 教学反思： 这个活动《按规律排序》，目的在于训练幼儿灵活运用 所学知识解决问题，整个活动以收到邀请卡参加音乐会贯穿 主线。 范文九：漂亮的花环（按规律排序中班数学教案） 漂亮的花环（按规律排序中班数学教案） 活动目标： 1、 能根据图形的排列规律进行排序。” 2、 出示一个图形单一的花环。这是什么？ ”（指着小红 旗） 告诉幼儿观察花环的时候要从小红旗这边看过去。” 范文十：漂亮的花环（按规律排序中班数学教案）（87） 1 ?漂亮的花环（按规律排序中班数学教案） 活动目标： 1、 能根据图形的排列规律进行排序。” 2、 出示一个图形单一的花环。这是什么？ ”（指着小红 旗） 告诉幼儿观察花环的时候要从小红旗这边看过去。 老师：“好，我们再来看看这些图形是怎么排列的？ ” 小红旗：黄色圆形红色圆形黄色圆形红色圆形?？ （可以引导幼儿一起来说一下规律） 小结老师准备的花环是用相同形状、不同颜色的图形 小结 老师准备的花环是用相同形状、不同颜色的图形 有规律的排队的。 3、出示另一个图形较多的花环。 老师：“刚才花环的形状太简单了，老师还准备了一个 更多图形的花环。”让幼儿再观察这一条花环，并且让他们 与上一条进行比较。 小红旗：黄三角形蓝圆形黄三角形蓝圆形?？ 小结：原来这个花环是由不同形状、不同颜色的图形有 规律的排列的，所以很好看。 4、引导幼儿根据图形排列规律接着排图形。 老师：“这边老师还有一条更加漂亮的花环，不过老师 还没做好，老师想请小朋友来帮帮老师的忙，你们愿意吗？ ” 可以叫小朋友上来继续完成，并给予评价表扬，再引导 小朋友来总结一下。 5、操作活动：（装饰花环）启发幼儿依样接着给图形排 序。 老师：“老师也给小朋友们准备了花环，不过老师一个 人做的太慢了，还没有全部粘好，小朋友自己去完成，好不 好？ ”老师出示为幼儿准备的操作材料，有头带、各种图形, 请幼儿按照图形规律依样接着有规律的排序。 老师：“好，我们开始做，做好了，请双面胶帮忙。” 6、幼儿操作活动，教师巡回指导