学校小组工作方法介入行为偏差青少年的策略初探——基于对武汉市启新工读学校学生的的研究.docx

分类号 学号 M201074414 学校代码 10487 密级 硕士学位论文 学校小组工作方法介入行为偏差青少年的策略初探 ——基于对武汉市启新工读学校学生的研究 学位申请人： 赵丹丹 学科专业：社会工作 指导教师：郑丹丹副教授 答辩日期： 2012年6月1日 A Dissertation Submitted in Partial Fulfillment of the Requirements for the Degree of Master of Engineering The Strategies of School Group Work Involved in the Deviant Behavior of Young People ——Based on the Study of Students from Wuhan Qi Xin School Candidate : Zhao Dandan Major : Social Work Supervisor : Associate Prof. Zheng Dandan Huazhong University of Science Technology Wuhan 430074, P. R. China June, 2012 独创性声明 本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及 取得的研究成果。尽我所知，除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含 任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献 的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律 结果由本人承担。 学位论文作者签名： 日期： 年 月 日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权华中科技大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。 保密□， 在 年解密后适用本授权书。 本论文属于 不保密□。 （请在以上方框内打“√”） 学位论文作者签名：  指导教师签名： 日期：  年 月 日  日期：  年  月 日 华中科技大学硕士学位论文 摘 要 随着改革开放和转型时代的到来，偏差行为青少年得到了越来越多的关注，如何引导偏差行为青少年走上正常的学习生活之路，是家长、学校和全社会共同关注的问题。学校小组工作产生于西方，该方法集互动性、趣味性、团体性与教育性于一体，能够满足工读学校的学生娱乐休闲与学习的需求，并利于活动的开展，在解决学校问题中往往能发挥很重要的作用，如果合理运用能够产生良好的效果。 本文首先阐述了学校小组工作介入的适用性，之后笔者结合自身在启新工读学校的实习活动，从学校小组工作的介入要点出发，介绍了笔者及工作伙伴在工读学校开展的七次小组活动。根据观察记录和相关评估工具对小组活动进行相关的效果评估与反思，通过注意观察小组前的接触、合理把握活动的进展、加深和组员间的沟通与交流，来探讨学校小组工作对行为偏差青少年的介入效果和策略。 根据本文的活动评估和分析，学校小组工作对改善行为偏差青少年有一定的积极作用，学生对生活和学习的态度有了改变，与父母的关系也有所缓和，能够体谅父母的不易，对以后的生活有了一定的规划和希望。然而，活动效果的持续与稳定，学校工作方法的推广等问题，有待进一步研究和论证。 关键词：小组工作 学校小组工作 工读学校 偏差行为 实务活动 I 华中科技大学硕士学位论文 Abstract With the coming of reform and opening up and transformation times, the deviant behavior of young people get more and more attention, how to guide the deviant behavior of young people go to normal school life is issues of common concern of parents, schools and society as a whole. The school group work originated in the West, this method set interactivity, fun, groups, and educational at one. It is able to meet the students needs of recreation and learning , and is conducive to