幼儿园大班公开课教案――各种各样的包.docxVIP

幼儿园大班公开课教案一一各种各样的 包 设计意图： 幼儿的天性是爱玩，好模仿，因此经常会在日常生活 中看到幼儿背着包学妈妈去上班，学着爸爸把包一夹做 “老板”样。他们虽然对包这一用具有了一点了解，但对 于包的外形、用途都没有仔细观察、交流。设计“各种各 样的包”，除了让幼儿在看看玩玩过程中对各种各样的包的 外形特点、功能有所了解外，还从幼儿情感出发，通过扮 演各种角色，让幼儿进一步了解一些常见包的特点与用途, 以及包与我们生活之间的关系，从而激发幼儿对周围事物 观察探究的兴趣，发展幼儿的感知、观察能力。 活动目标： 1 . 了解一些常见包的款式、材料等特征及其用途，初 步知道包与人们生活的关系。 2.能根据包的基本特点装入合适的物品。 3 .体验探索、合作的快乐。 活动准备： 1?各式各样的包、适合放在包中的生活用品若干。 2.音乐磁带一盒。 活动过程： 一、 创设情景，激发幼儿兴趣。 师：小熊一家准备出去旅游，他们准备了许多东西， 可这些东西该怎么带岀去呢？请小朋友帮小熊想个办法。 幼：我叫爸爸开辆车帮小熊拿东西。 幼：可以拿一个箱子装这些东西。 师：小熊他们还要爬山，拿箱子、袋子装不方便呀。 幼：可以拿包装。 幼：对，可以拿背在肩上的包装这些东西，这样就很 方便，爸爸出去旅游时也这样。 自评：活动一开始就创设情景，引导幼儿进入积极思 考状态，引发幼儿的发散性思维，这里不仅发展了幼儿的 语言表达能力，也在帮助小熊想办法中培养了幼儿的爱心。 二、 看看、玩玩各式各样的包，知道包有材料、大小 及款式等的不同。 幼儿看看玩玩，感知各类包的外部特征。 师：现在，我们一起到包的专卖店里帮小熊选包，好 吗？这里有各种各样的包，它们是什么样的？请你去看一 看、摸一摸、玩一玩，然后把你的发现告诉大家。 讲述各自的操作结果。 师：你发现了什么？ 幼：我发现这个包上的花很漂亮。 师：这个包上因为有了花的装饰，显得很美观。那还 有谁发现包上有其它的装饰呢？ 幼：这只包是用五颜六色的珠子穿起来的，也很漂亮。 幼：这个包上有许多好看的线。 师：这许多好看的线可以用一个词来说：“流苏”。 师：除了包上的这些装饰，你还发现了什么？ 幼：包上有拉链。 师：那拉链有什么用呢？ 幼：可以使包关起来。小偷就拿不到包里的东西了。 师：除了拉链可以使包合起来，你还发现什么也可以 使包合起来？ 幼：搭扣，有磁铁的。 幼：绳子，一收包就合拢了。 师：你还发现了什么？ 幼：我的包是用皮做的。 师：那除了皮做的包，你们还发现什么也可以做包的? 幼：这包是用毛线做的。 幼：我这只包是用塑料做的。 师：除了这些你还发现了什么？ 幼：我发现这只包有轮子。 师：那你知道包上为什么要装轮子？ 幼：这样就不用拎了，可以在地上拉着走。 幼：我还发现这只大包上的杆一会儿可以变长一会儿 又变短。 师：你观察得可真仔细，那有谁知道这杆子有什么用 吗？ 幼：高的人就把杆子放高一点，矮的人就把杆子放低 一点。 师：这个包上还有锁，这是为什么呀？ 幼：是密码，防止小偷用的。 自评：丰富的可操作的材料为每个幼儿运用多种感 官、多种形式进行探索提供了活动的条件。老师是引导 者，让孩子们互相学习，问题从孩子中来，由孩子来解 答。培养了孩子的观察能力和语言能力。 3.音乐声中展示各自的包，了解各种拎拿方式的不同。 师：小朋友，你的包是怎么拿的？现在请你们拿着各 自的包，踩着音乐的节奏，摆出好看的造型，把你们的包 展示给大家看看，好吗？ 三、了解各类包的内部结构和用途 1.引导幼儿发现各类包的内部结构及其用途。 师：看看你的包里面有什么特别的地方？猜猜里面可 以放些什么？这个包会是谁用的？ 幼：包里面有小袋，可以放手机的。 幼：这个包里有这个交叉的带子，可它是用来做什么 的呢? 幼：我知道，爸爸出差时把衣服放进去，带子可以使 衣服不动来动去。 幼：这个包里还有一个拉链小包，可以放钱，不容易 丢。 2?小组合作，把小熊旅游用的物品装入合适的包中。 师：小熊在小朋友的建议下已选择了合适的包。桌子 上的东西是它们旅游中要用的，请小朋友以组为单位，先 去看一看，再商量一下，帮小熊把东西装入合适的包中， 记住东西都要装入包里，什么也不能丢下。 3?检查操作结果，对于操作不成功的，集体讨论为什 么没能装到包里？应装在哪个包比较合适？ 自评：不同的包可以放不同的东西，在孩子们合作探 索的过程中，有成功的也有不成功的。对于没能成功地把 东西都装入包内的，教师和小朋友共同分析、探讨是什么 原因？这将有助于发展孩子的猜测判断能力和科学判断能 力，培养了孩子的发现能力。 四、了解几种特殊用途的包。 师：你还看过其它的包吗？