建设文明校园,争做文明学生班会课教案.docVIP

创和谐校园，做文明学生 教学目的 通过教育使学生更加明确的认识到“明礼诚信”乃做人基本原 则，努力做一个优良品质的文明中学生。 教学方法和手段 通过学生自己主持活动、提出问题、表演小品、发表见解、提出 倡议等自省形式，使学生自己感触并参与的手段，达到明礼诚信教育 的目的。 组织形式 班级、小组 活动地点 教室。 主持人 陈冠辉、祝晓丹 准备工作 1、 提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。 2、 叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。 教学过程 主持人开场白（冠辉）老师，同学们，大家下午好！今天我们七（8） 班在这里开展主题班会，希望大家相互配合，积极发言。下面我宣布 七（8）主题班会——创和谐校园，做文明学生正式开始。 晓丹从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着淡雅的芬芳，采撷着知 识的花粉。校园需要每个人共同努力来建造，需要我们做一群文明的 中学生，在良好的言行下为学校增添光彩。 冠辉:那么我想问大家，什么是文明？你们文明吗？我们就先来谈 谈我们身边存在着有哪些不文明的现象。 2、同学们各抒己见，自由发言。 周俊彦大家乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸 盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，看看楼梯、 楼道的地面就清楚了，校园有的人吃瓜子，瓜子壳到处乱扔，还有的 同学随地吐痰，还带伴奏的。 张学慧说的没错，我们身边破坏公共财物也十分严重，看看我们新 校园的公物啊，很多在哭泣！多少个水龙头哭歪了鼻了，出不了水； 消防栓的外衣不知道被哪个可恶的人踢烂了；墙壁上挂着的灭火器也 掉了下来；白白的墙壁是谁踩了一个个黄黄的脚印。同学们，这些学 校的公物没惹我们啊。 程源祥还有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者是人之常情，但 有些同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号。 主持人冠辉刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明 的现象，并且这些都是要不得的。 晓丹我们日常生活屮“文明礼貌是何等的重要。那么，我们如 何做一个文明的学生呢？赶快讨论 4、同学们讨论、发言。 陈文怡:文明言行主耍是三管好。管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话,不起绰号，不乱吐;管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩;管好 的你的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人， 不要损坏公共财物。 赖艳霞做文明屮学生人人从我做起。如果我们每个人都做文明人， 我们的学校就会成为名符其实的文明学校，我们不仅要做文明人，做 有教养的人，做别人称道的人，做受人尊敬的人，还要敢于同不文明 人做斗争，帮助不文明人改正不文明行为。 主持人（晓丹）这些同学说得都很对。接下来，现在请同学们作好准 备，马上开始文明礼仪知识抢答环节。共冇10个选择题，看哪一组在我们读完 题目后最先举手答题。 1.早晨进校见到老师，要行礼问早、问好。如遇地方狭窄，应（）。 A.学生给老师让路 B.学生或老师让路都可以 C.老师给学生让路 2.升国旗时应（）。 A.肃立、脱帽 B.肃立、脱帽、行注目礼 C.肃立、脱帽、行注目 ）。A.不过肩B.不过领4.在手势语运用中，切忌谈话时伸出食指指点（为。A.天空B. ）。 A. 不过肩 B.不过领 4. 在手势语运用中， 切忌谈话时伸出食指指点（ 为。 A. 天空 B.自己 5. 教师节是（）。 A. 9月10日 B. 9月9日 6. 在排队打饭时（ ）。 A ?排在熟人的前面 B.请人带打 礼、少先队员行队礼 3 男生的头发长度应前发不覆额、侧发不掩耳、后发（ C.不超过发际 ）,这是一种不礼貌的行 C.对方 C. 5月12日 C.按次序排队 7 别人给你服务，做事和帮忙，无论给你的帮助多么微不足道，都要说（ A 谢谢 B?请 ）。 C.对不起 在与人交谈时，双方应该注视对方的（）才不算失礼。 A.上半身 B.双眉到鼻尖的三角区域内C.颈部 9.在图书馆和阅览室阅览完毕后，应（）。 A.随便放 B.放回原处 C.放在桌子上 10?接电话时第一句话应说（）o A.喂，你找谁？ B.您好！请问您找哪一位？ C.谁呀？干嘛 我们的班长陈冠辉來演讲 演讲 陈冠辉 学生是家之学子，国之未来。我们应该切之弊病，止身立己，扫 除不文明习惯，关键在于自身思想上的认识与重视。只要我们有恒心, 有毅力，就没有攻不破的难关；只要我们真正有“做文明人，办文明 事”这个信念，就能清除掉所有的“问题”，完善自我。踏踏实实做事, 正正稳稳做人，积极树立校园新风。只有这样，我们才能从根源上发 现到口己的问题所在，提高个人修养，只有这样才能真正成为一个和 谐发展的人，一个文明合格的当代中学生。在此，我们呼吁大家以文 明为己任，从现在做起，从自身做起，从你身旁点滴小事开始，时刻 紧记我们的口号