山东省枣庄市峄城区吴林街道中学七年级生物上册《多细胞生物体的结构层次》复习（无答案） 济南版.docVIP

PAGE PAGE 1 第四节多细胞生物体的结构层次复习 二、复习目标： 知识与能力： 描述绿色开花植物和动物体、人体的结构层次。 说出器官和系统的概念。 过程与方法： 培养学生在实验探究中的合作交流能力、实践能力和创新能力。 初步学会运用所学的知识分析和解决某些生产和生活问题，在科学探究中发展合作能力、实践能力。 情感、态度与价值观 让学生乐于探究，形成生物体是一个统一的整体的生物学观点。 三、复习 知识点一：植物体的结构层次 学生阅读[观察与思考]回答问题。 （1）、什么是器官？（2）、绿色开花植物由哪些器官组成？根据功能的不同可分为哪两类？根、茎、叶、花、果实、种子六种器官是否都具有？2、推测植物体六种器官的作用？3、多细胞植物体的结构层次：? ?? ?? ?→? ?? ?? ? →? ?? ?? ? →? ?? ?? ?? 知识点一：动物体的结构层次 结合课本的内容，认真观察29页图片，（注意：用关键词进行说明，做到言简意赅）。 1、什么是系统？ 人体的消化系统有哪些器官组成？ 3、?多细胞动物体或人体的结构层次：? ?? ?? ?? ?→? ?? ?? ?? ?→? ?? ?? ?→? ?? ?? ?→? ?? ?? ?? ?4、比较植物体和动物体的结构有何区别? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? 5、哺乳动物的八大系统： 四、当堂训练 1?、用开水烫一下番茄，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于（? ? ）? ? A、保护组织? ?? ?? ???B、营养组织 C、机械组织? ?? ?? ???D、输导组织2、一个成熟的西瓜是一个（? ? ）? ???A、细胞? ?? ?? ?? ?B、组织?????C、器官? ?? ?? ?? ?D、植物体3、绿色开花植物的营养器官包括? ?? ???、? ?? ???、? ?? ?? ?，花、果实、种子属于? ?? ?? ?? ?? ?? ?。4、不同的? ?? ?? ?有机的结合在一起，形成具有一定? ?? ?? ?的结构，叫做器官。5、动物体的结构层次是（? ???）??A、器官→细胞→组织→动物体 B、组织→系统→器官→动物体 ??C、动物体→系统→器官→细胞→组织 ?D、细胞→组织→器官→系统→动物体6、花生仁很好吃，然而它却长在地下，花生仁属于（ ）。 　　A.营养组织 B.保护组织 C.营养器官 D.生殖器官 7、下列植物的器官中，属于生殖器官的是（ ） 　　A.月季的叶 　 B.柳树的茎 　C.玉米的根 　 D.小麦的种子 8、人体的器官是由不同的组织构成的。下列不属于人体器官的是（　　） 　　A.脑 B.胃 C.心脏 D.一个口腔上皮细胞 9、绿色开花植物植物体的结构层次是（　 　） 　　A.细胞→器官→组织→植物体 B.组织→器官→细胞→植物体 C.器官→组织→细胞→植物体D.细胞→组织→器官→植物体 10.从结构水平看，皮肤是（ ） 　　A.组织 B.器官 C.系统 D.无法确定 11.毛细血管属于（ ） 　　A.上皮组织 B.结缔组织 C.神经组织 D.肌肉组织 12.下列属于组织的是 （ ） 　　A.皮肤 B.肝脏 C.胃 D.血液 13.一个成熟的西瓜是一个（ ） 　　A.胚 B.体细胞 C.器官 D.生殖细胞 14.一株绿色开花植物的花、果实和种子的功能是（ ） A.观赏 B.食用 C.食用和观赏 D.繁殖后代15、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。中的生物，它们的结构层次相同吗？试说出你的理由。 五、拓展提升：? ??? 下课铃声响了午饭时间到了！你匆匆走出教室，直奔食堂。食堂散发出的香味使你感到饥肠辘辘。你选了一份饭菜，在拥挤的食堂里找到你的朋友，在他们身边坐下，开始吃饭。? ??想一想，从听到下课铃声，到吃饭这一简单的过程中，你身体的哪些系统参与了？仅靠消化系统能够完成这一过程吗？