教科版小学科学六年级下册放大镜下的昆虫世界1.ppt

本单元的名称是“微小世界”，和科学上所指的“微观世界”有所不同。 第一单元　《微小世界》 点此播放教学视频 课标解读 本单元是一个综合性较强的单元，所涉及到的内容有生命科学、物质科学、设计和技术三大领域。但教学的重点不是学习这些方面的知识，而是拓展学生观察的范围，激发学生的观察兴趣，学习和领悟使用观察工具的好处，从而能独立研究自己感兴趣的课题。因此本单元也是一个比较开放的单元，课堂上的学习只是科学学习的开端，希望学生把观察活动延续到课后，把观察内容拓展到更多的方面。 点此播放教学视频 本单元所涉及到的生命科学和物质科学内容标准框图 本单元的核心概念 ● 科技发展促进观测工具的发明和改进，观测工具的改进又促进了科技的发展。从放大镜到显微镜，人类观察到微小世界越来越多的秘密。 ?● 我们周围的物质世界是可以认识的，人类对物质世界的不断认识，促进了社会的进步和生活水平的提高。 点此播放教学视频 围绕核心概念，按人类观察工具不断发展，视野越来越宽广的思路编写。从放大镜到显微镜，引领学生进入昆虫世界、晶体世界到生命世界。 教材结构 点此播放教学视频 放大镜下的发现 放大镜下的昆虫世界 放大镜下的晶体 显微镜下的生命世界 人类探索微小世界的成果 放大镜 显微镜 本单元教学内容结构示意图 点此播放教学视频 1、放大镜； 2、放大镜下的昆虫世界； 3、放大镜下的晶体； 4、怎样放得更大； 5、用显微镜观察身边的生命世界（一） 6、用显微镜观察身边的生命世界（二） 7、用显微镜观察身边的生命世界（三） 8、微小世界和我们 主要教学内容 点此播放教学视频 《放大镜下的昆虫世界》教材说明 本课对昆虫观察的活动，是从昆虫的身体构造到昆虫的生活习性，由易到难，由静到动。昆虫生活习性的观察活动要延伸到课外。教科书共两页，内容分为两部分。第一部分是“奇特的身体构造”;第二部分是“蚜虫和它的天敌一草蛉”。 教材解读   教科书首段提出本课的观察活动任务，并了解学生已有的昆虫知识。 点此播放教学视频 第一部分:奇特的身体构造 这部分的活动主要是激发学生用放大镜探索昆虫世界的兴趣。观察的内容有: 蝴蝶的翅、蝇的眼、蟋蟀的耳、昆虫的触角等。 昆虫的复眼 教科书第5页右上是蝇的复眼的照片。昆虫的眼睛分单眼和复眼，复眼在头部上方的两侧。在放大镜下观察，可以看到复眼由许多小眼组成，每只小眼都是六角形的。不同的昆虫其复眼中的小眼的数目不同，例如蝴蝶有1. 2一1. 7万个小眼;蜻蜓则有1万一28万个小眼。 每只小眼睛只能看到物体的一部分，整个眼睛看物体就像一个拼凑物。昆虫的复眼虽然由许多小眼组成，但它们的视力远不如人类的好，蜻蜓可以看到1一2米，苍蝇只能看到40一70毫米。可是，昆虫对于移动物体的反应却十分敏感，当一个物体突然出现时，蜜蜂只要0. 0l秒就能做出反应。捕食性昆虫对移动物体反应能力更加迅速敏捷。 点此播放教学视频 昆虫的耳朵 教科书第5页左下是蟋蟀长在足内侧的耳朵。 昆虫的耳朵不像人类的耳朵，它有各种各样的外形，在身体上的位置也不固定。如蝉的耳朵长在腹部第二节附近; 夜蛾的耳朵长在胸、腹部之间的凹处;雄蚊和蚂蚁的听觉毛长在触角上;嶂螂的听觉毛长在尾须上。蟋蟀是大家所喜爱的昆虫，可以发出优美动听的鸣叫。它们用来听音的耳朵长在前足胫节上，是一个膜状构造，称为鼓膜听器。 点此播放教学视频 昆虫的触角 棒状 鞭状 丝状 羽毛状 第5页右中是学生画的几种不同昆虫的触角。昆虫的头部都有一对触角，昆虫的触角像“天线”，能感触物体，嗅到气味，还能平衡身体。不同种类的昆虫，“天线”的形态也各不相同:蟋蟀、蝗虫的触角呈丝状;蚂蚁的触角是膝状; 蝴蝶的触角是棒状;雄蛾的触角是羽毛状;天牛的触角是鞭状。昆虫的触角就像电视机上的天线，可左右上下不停地摆动，以接受来自不同方位的气味。 点此播放教学视频 昆虫的翅膀 第5页右下是放大镜下蝴蝶翅的照片。蝴蝶的翅本来和蜻蜓、蝉的翅膀一样，是膜质、透明和无色的，但它们的翅面上密密地覆盖着一层粉末。如果我们用手摸一下这种翅，手上就会粘上粉末，而翅上就会显出透明的一块。这些粉末在放大镜下观察，是些像鱼鳞似的小东西，昆虫学上称之为鳞片.每个美丽的鳞片都有一个小柄，像鱼鳞似地镶嵌在翅蜡上的鳞片窝里。每个鳞片有几十条到1 0