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关于对农村孩子受教状况社会实践报告与关于小学生语文课前预习现状调查报告合集 关于对农村孩子受教状况社会实践报告 我的家乡河北省廊坊市安次区一.农村小学基础设施有所欠缺在经济发展飞 速的今天，农村的经济也在迅速的腾飞，但是在农村对小学教育的投资并不象城市一 样。在调查的学校中发现，在农村中小学的基础设施并不是很完备，尤其是在体音美 和计算机教育设施上，教育设施不完备，甚至根本没有教学设施。调查情况见下表 调查问题调查结果结果百分比对学校的基础设施满意吗？满意40. 5%较满意 45.5%不满意14%学校的基础设施是否够用？够用48%基本够用50%不够用2%学 校是否有多媒体教学设施？有30%没有70%体音美教学设备是否够用？充足25%不 充足70. 5%无7%农村小学教育基础设施的落后归纳分析以下几点原因。当地经济的 发展决定当地政府对教育的投资在经济迅猛发展的今天，农村经济也在迅速发展。 但是，农村由于历史的因素和地理交通环境的因素，也导致农村的发展跟不上时代的 步伐，总会慢于城市的发展。所以当地政府的收入始终处于平均水平状态以下，所以 政府的收入就会有限。在有限收入的情况下，政府在对教育的分配和投资上显然低于 城市，所以当地的经济发展决定当地政府对教育的投资。市政府的教育投资倾向于 城市市政府的教育投资，大部分被锦上添花地投放在了基础较好的城市学校，尤其 是其中的重点中小学。因此，必须逐步取消城乡分割的教育投入机制，中央和省级财 政要加大对县级、尤其是贫困地区转移支付力度。3.小学学校的收入少国家对中小 学进行改革后，“一费制”的实施，避免了学校的乱收费情况，减轻了家庭的负担， 但是学校的收入也相对减少。在学校有限的收入中，用于大额教学设施的建设就会减 少，或者是根本不会用于这样的基础设施建设上。造成学校发展的滞后，从而影响了 教育的发展。 二.农村小学师资力量的薄弱调查中发现农村小学的师资在力量薄弱，有的教师 甚至一人带几门课，教师积极性不高，责任心不强。调查情况如下表调查问题调查 结果结果百分比你的认课教师是否大学毕业？是36%不是30. 5%不清楚28. 5%你 喜欢老师的课吗？很喜欢49. 5% —般48. 5%不喜欢1%你的老师负责任吗？负责任 45. 5% 一般38%不负责任 16.5%你们老师是一个人带多门课吗？基本上是15%个别70% —人一门课25% 工资待遇不高，难留人才在实践过程中，经过走访我们发现，在农村小学中，教师 的工资和福利待遇普遍不高，而且有拖欠教师工资的情况。有合同编制的教师在农村 中是有限的，仍然大量存在着没有编制的民办教师。对教师待遇的不公平，造成优秀 的人才不愿意到农村落脚或者人才外流。 .环境、地理位置、交通等因素农村地理位置偏僻，卫生条件差，交通不便等各 方面的客观原因，对一些知识层次相对比较高的人来说不是理想的生存环境。在教师 中，大部分人都是大学毕业或者是在外地上过学，在以前的生存环境的影响下，地理 位置、交通、卫生等社会环境是自己选择生活的一个重要参考和标准。在他们的思想 中在农村的工作可能是人生的一个过度和跳板，不可能是自己一生的落脚点。所以， 有很多优秀的人才不愿意到农村工作，也有一些优秀的教师外流或转业。 发展前景不好，向城市的趋向性很多人毕业后边愿意到农村工作，不仅因为 农村的各方面环境的问题，还有以后的发展问题。农村的社会活动和空间比较狭隘， 相对城市来说发展空间狭隘发展前景渺茫。而在城市，在教师这个行业不仅工资和福 利待遇好、社会地位高、而且前景比较好，并且有的择业空间和机会。所以，大部分 毕业生毕业后愿意选择城市，造成农村教师缺乏，师资力量薄弱。综上所述，农村 的环境和教师的待遇不好，是留不住人才的主要原因。所以，我们在加快经济发展的 同时，要提高教师的福利待遇，给教师更大的发展空间，留住优秀的人才，提高教学 质量，形成经济和教育共同发展的良性循环。三.家庭教育薄弱父母学历不高，不能 处理好孩子的学习问题在农村中，父母是大学毕业的很少，大部分的家长是中学毕 业，在学生的家庭作业辅导中不能起到很好的作用。有很多学生表示，家长不能够帮 助辅导功课。还有一些学生表示，家长从来不关心学生的学习问题。 父母在外打工，留守孩子无人教育近年来农村打工族数量日益增加，农村家庭 中很多是母亲成了留守家长，一个人操持家务已经不易，更谈不上家庭教育了。更有 一些家长把孩子留给老人，双双出去打工，孩子的家庭教育更是无从谈起。现在农民 工和留守孩子已经成为一个严重的社会问题，需要有待国家对政策进行调整，让孩子 能呆在父母的身旁，能手有完整的家庭，受到完整的家庭教育。 家长的家庭教育知识欠缺农村家长普遍缺乏最基本的家庭教育知识，家庭教 育方式简单粗暴。很多家长称孩子上学后至今没有接待过