高中政治第三单元思想方法与创新意识第七课唯物辩证法的联系观2用联系的观点看问题名师课件新人教版必修.pptVIP

5.在动物世界中，“小个子”并不等于“弱者”。三条两尺多长的小狼狗，能合力把一匹大斑马吃掉。有人将经济领域中分工协作模式形象地比喻成“小狗经济”，这种经济模式能够大幅度削减管理成本和内部消耗。这给我们的哲学启示是 A.要用整体的发展带动局部的发展 B.从部分出发，完善各部分的功能 C.要统筹考虑，掌握系统优化的方法 D.整体由部分构成，整体离不开部分 √ 答案 解析 1 2 3 4 5 材料强调的是分工协作，说明要统筹考虑，掌握系统优化的方法，C符合题意； A、B、D三项与题意不符，舍去。 学案2　用联系的观点看问题 第七课　唯物辩证法的联系观 “丝绸之路经济带”以综合交通通道为展开空间，依托沿线交通基础设施和中心城市，把丝绸之路从传统线形的“商贸路”变成产业和人口集聚的“经济带”，逐步建设一个连接南亚、中亚和西亚的交通运输与经济发展网络，为各国发展提供广阔空间和持久动力。 思考　你知道什么是“一带一路”吗？材料主要蕴涵了什么哲学道理？ 提示 走进生活 “一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。人为事物的联系只能在实践活动中形成；有机整合各个要素，可以发挥整体的最佳功能。 目标导航 1.通过事例分析，学会从整体上把握事物的内部联系。 2.分析事例，理解办事情要从整体着眼， 寻求最优目标，培养辩证思维能力。(重点) 3.学习掌握系统优化方法及要求， 用系统优化方法安排学习与生活。(重点、难点) 自主学习　　　自主学习教材　独立思考问题 当堂检测　　　检测学习效果　体验成功快乐 合作探究　　　合作探究重点　互动撞击思维 内容索引 自主学习 一、坚持整体与部分的统一 1.整体与部分的辩证关系 (1)区别：①含义不同：整体是事物的 和发展的 ，从数量上看它是一；部分是事物的局部或发展的各个阶段，从数量上看它是多。 ②地位、作用和功能不同：整体居于 地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于 的地位，部分服从和服务于整体。 全局 全过程 主导 被支配 (2)联系：二者是相互联系、密不可分的。 ①整体是由部分构成的，部分的功能及其变化会 整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起 作用。 ②部分是 中的部分，整体的功能、状态及其变化也会影响部分。 2.方法论意义 (1)应当树立 观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的 目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。 (2)重视部分的作用，用局部的发展推动 的发展。 影响 决定 整体 全局 最优 整体 二、掌握系统优化的方法 1.系统的含义：系统是由相互联系和相互作用的 构成的统一整体。 2.系统的基本特征：整体性、有序性和内部结构的 。 3.方法论意义：(1)掌握系统优化的方法，要着眼于事物的 ；要注意遵循系统内部结构的 ；要注重系统内部结构的 趋向。 (2)系统优化的方法要求我们用 的思维方式来认识事物。要着眼于事物的 ，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识。 诸要素 优化趋向 整体性 有序性 优化 综合 整体 二者不是一回事。部分相加等于整体，而整体功能不是部分功能之和。 “一着不慎，满盘皆输”说明部分影响整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。但并不是所有部分都能决定整体，在二者的关系中，整体统率着部分。 (2)“一着不慎，满盘皆输”意味着部分决定整体。(　　) 1.判断 (1)整体与部分＝整体功能与部分功能。(　　) 思维提升 提示 × × 提示 2.思考： 系统与要素的关系等同于整体与部分的关系吗？ 不等同。系统属于整体的一种情况，系统除了强调整体性外，还有层次性和有序性。要素只是部分的一种表现形式，是组成一个系统的相互作用着的部分。 提示 只有当部分以合理、有序的方式组成一个整体时，整体功能才会大于部分功能之和；当各个部分以无序、欠佳的方式组成一个整体时，整体功能会小于部分功能之和。 (3)整体的功能总是大于部分功能之和。(　　) 提示 × 合作探究 古代有个人，在林中见到一张捕雀的大网，发现捕获的雀都是雀头钻进一个个网眼里去的。于是，他回家后，用一截截短绳结成许多个互不关联的像网眼一样的小绳圈，并拿到林中去捕雀。别人感到奇怪，他说：“去捕雀呀！反正一个雀头只钻一个洞。”结果，一个也没