三年级英语上册Recycle2第二课时教案人教PEP资料教程.docVIP

PAGE 1 The Second period 教学目标 1.能根据听力内容选择相对应的图片。 2.能选出不同类的单词，初步培养学生对单词的归类能力和意识。 3.会唱“Sing a song”部分的歌曲。 4.帮助学生系统地整理所学的词汇。 教学重、难点分析 重点：能选出不同类的单词。 难点：培养学生主动复习的意识。 教学准备 准备录音机及教学过程中所需的教学录音带。 准备教学过程中所需的图片。 准备贴纸作为奖励。 教学过程 一、课前热身（Warm-up） 1.师生进行日常口语训练。 2.教师播放歌曲Ten little candles的录音，全班学生齐唱，学生边唱边用手指数数。 二、课前预习（Preview） 1.游戏：开火车。 规则：学生6～７人一组，第一位学生开始说:“Hi. I like rice. And you?”，第二个学生回答:“I like fish.”，并对下一位学生说:“Good morning. I like apples. And you?”，以此类推。 猜一猜。 教师拿出准备好的动物图片，图片的背面写有动物名称的首字母。教师把图片的背面对着学生，让学生根据首字母猜单词。 三、新课呈现（Presentation） 1.Listen and tick (√). (1)教师出示下列表格，学生小组合作，对所学过的单词进行分类。 类别 单词 动物 食物 学习用品 数字 身体部位 颜色 播放两遍本部分的教学录音，学生根据录音选择图片。 师生共同听录音，核对答案。 Cross out （×) the words that don’t belong. 出示四幅图片，其中包含三幅动物图和一幅文具图，让学生进行观察，选出与众不同的一幅图。 教师出示本部分左边的教学挂图，让学生在不是动物类的单词上打“×”。 教师出示各种食物的图片，和学生进行对话。 教师出示本部分右边的教学挂图，让学生在不是食物和饮料类的单词上打“×”。 教师再出示一些类似的题目让学生练习。 四、巩固延伸（Consolidation Extension） 1.Sing a song. （1）教师播放两遍歌曲录音，学生听并小声跟唱。 （2）全班学生大声跟唱歌曲。 （3）全班学生分组、分男女生比赛唱歌曲。 2.游戏：Bingo. 学生在纸上随意写九个有关动物、食物、水果的单词，每行写三个，共写三行。 规则：教师说出一个单词，学生就将听到的单词打勾，当所打的勾成一条线时，学生就大声说:“Bingo”。说Bingo的学生可得到贴纸。 五、课堂小结（Summary） 师生共同总结本课时所学的知识。 六、布置作业（Homework） 将所学的表示数字、食物、动物的单词抄写三遍。 板书设计 Recycle 2 The First Period 类别 单词 动物 食物 学习用品 数字 身体部位 颜色 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 1，侵权必究 联系Q 1， 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 侵权必究 联系Q