北师大版小学一年级上册数学课件：《上下》.docxVIP

　　下面是　　【篇一】　　一、说教材　　教学目标　　1、知识与技能目标体验上下的位置关系，能用准确的数学语言表达出来。　　2、能力目标培养学生观察、分析、概括的能力及想象力，发展学生的空间观念。　　3、情感目标在有趣的课堂活动中体验数学与生活的紧密联系及数学学习的快乐,并养成热情好客尊敬长辈的行为习惯。　　教学重点　　是学生会用自己的的语言描述上下位置关系。　　教学难点　　是体会上下位置关系的相对性。　　依据一年级学生的年龄特点，为了激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的能力，我是这样实施教学的。　　二、说教学过程　　在教学过程中我设计了以下五个步骤　　一情境导入、激发兴趣　　在这一环节，我让学生为小动物找家，结合学生已有生活经验，确定了小鸟，小兔和松鼠的位置。　　这一情境的创设目的是吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，同时为上下的学习奠定了基础。　　二揭示主题，探索新知　　课件先出示两只小动物，引导学生说说这两只动物的位置关系，再引导学生用谁在谁在上面，谁在谁的下面说话。　　由于上下关系具有相对性，当出现三只小动物时，学生可能就不会准确描述它们的位置了，为了解决这个教学难点，我让学生先讨论后汇报，接着我利用课件，引导学生再次观察，当小松鼠跟小兔比时，小松鼠在小兔的上面，当小松鼠跟小鸟比时，小松鼠在小鸟的下面；这样就帮助学生准确地构建起上和下