北师大版小学一年级上册数学《美丽的田园》教学设计三篇.docxVIP

　　2培养学生的语言表达能力。　　3让学生感受数学与生活的联系，培养学生的环保意识。　　〖教材分析〗　　教材提供了一幅情境图，给学生提供了丰富多样的信息，让学生从中发现数学问题，提出数学问题。　　因此，我的设计思路是从以下几方面考虑的。　　1从学生喜爱的童话故事引入，让学生充当童话里的角色，用数学知识去帮助可怜的丑小鸭，从而获得成功感，萌发学习的愿望。　　2我校正在进行一节课35分钟的课改实验，因此教学环节要少，要保证学生有充分的时间去发现问题，提出不同的问题，去思考交流。　　3老师教的目的是为了不教，因此最后要让学生评价、反思自己的表现，促进学生的不断发展。　　反思是一种隐性的教育资源，让每位学生学会反思，无疑等于给每人配备了一位尽责的老师，可以随时调整自己的行为。　　〖学校及学生状况分析〗　　学校教学条件较好，配备了电脑、实物投影仪，为使用多媒体课件提供了可能，非常有利于低年级的教师创设生动的情境，开展丰富活泼的课堂教学活动。　　我班共有学生45人，通过近一个学期的学习，学生的语言表达能力有了不同程度的发展，但学生爱提一共有多少?还剩多少?等顺向思维的问题，而且学生如果上课伊始提不起兴趣，就很懒得去表达。　　因此，如何创设一个能调起学生积极性的情境至关重要。　　〖课堂实录〗　　一导入激趣　　1创设情境，练习口算。　　师同学们听过《丑小鸭》的故事吗