北师大版小学一年级上册数学《玩具》教案三篇.docxVIP

　　2能力目标培养学生仔细观察、认真思考自主探索的能力。　　3情感目标在已有的生活经验上体会数的意义，感受到数学就在身边。　　教学重点　　正确数出物体的个数。　　教学难点　　正确书写数字。　　教具准备　　数字卡片、课件。　　教学过程　　一、创设情境。　　一引入。　　1、开学这几天，你认识了几个新朋友？能给大家介绍介绍吗？　　2、有认识一位新朋友的吗？谁认识了两位新朋友？有更多的吗？这2个新朋友是谁？　　3、板书12345　　二出示主题图。　　1、看到这幅图，你想说些什么？　　2、他们在玩些什么玩具？请你数一数，说一说。　　引导学生说出图上的物体数量。　　二、尝试探索。　　一教师提问　　1、你是怎样知道这些物体的数量的？数出来的　　2、你是怎样数的？　　二指名数一数，说一说。　　1、小组讨论你认为怎样数数比较好？为什么？　　2、小组合作数出铅笔盒里文具的个数。　　指名展示，全班交流。　　3、如果你想请你的新朋友到家里做客，你准备怎样做？　　1我准备拿2个洋娃娃请好朋友玩。　　2我准备拿4辆小汽车请好朋友玩。　　3我准备拿5把玩具*请好朋友玩。　　三揭示课题。　　1、刚才同学们准备了那么多的玩具，你们真是一个好客的小主人。　　同时我也听出来了，你们说出了许多数量是1、2、3、4、5的物体。　　这就是我们今天要研究的内容。