教学设计爱护水资源资料讲解.docVIP

1 教学设计（教案）模板 基本信息 学 科 化学 年 级 九年级 教学形式 新授 教 师 高 单 位 花都 课题名称 爱护水资源 学情分析 分析要点： 学生对此知识点还是很熟悉的，因为在其他科目中有介绍，在各媒体的的不断传播 中，学生片面的了解到。 教学目标 分析要点： 认识到水资源要爱护 教学过程 一、复习： （1）、水净化的常用方法： ； ； ； 。 （2）、什么叫硬水？ 。 （3）、什么叫软水？ 。 （4）、怎样区别硬水和软水？ （5）、过滤时要做到“一贴、二低、三靠”： 一贴： 。 二低： 。 三靠： 。 。 。 二、预习 1、水体污染的来源主要有 ； ； 2、怎样防止水污染？ 三、巩固： 1．市场上提供的“矿泉水”属于（ ）　　 A．混合物 B．纯净物 C．有机物 D．氧化物 2．下列关于水的说法正确的是（ ）　 　 A．水是由2个氢原子和1也氧原子构成　　 B．水在化学反应中只充当溶剂不参加反应　　 C．由于热胀冷缩的缘故，水在0℃时密度最大　　 D．电解水实验证明了水的组成，且证明了原子与分子的区别 3．水是一种重要的自然资源，与人类和生物生存，工农业生产等息息相关。以下关于水的说法中正确的是（ ）　　A．地球表面有3/4的面积覆盖着水，因此，水是取之不尽，用之不竭的自然资源，不必保护水资源　　B．水的密度比冰的密度小，这是水下生物能安全越冬的重要保证　　C．纯净矿泉水中不含任何化学物质　　D．水的比热比砂石、干泥土的比热大得多，这是沿海地区昼夜温差比内陆地区小的主要原因　　4．下列关于氢气的叙述中，错误的是（ ）　　A．纯净的氢气在空气中安静地燃烧 B．将冷而干燥的烧杯罩在燃烧着的氢气火焰上，烧杯内壁上现无色液滴 C．氢气在空气中燃烧时产生蓝紫色的火焰 D．点燃氢气前，应先验纯 5．下列用水的方法中，会造成浪费的是（ ）　　A．夏天用水龙头不间断冲买来的西瓜以使西瓜降温　　B．用喷头喷洒的方式代替直接用水管浇灌花草　　C．生活用水净化后养殖鱼类　　D．洗衣机冲洗衣服后的水用来冲洗马桶 6．宣传科学揭露伪科学是我们每一个人的义务，用你所学的知识指出下列广告语正确的是（ ）　　A．本超纯水，绝对纯净，不含任何化学物质　　B．长期饮用纯净水，对人体健康有益　　C．矿泉水中含有钾、钠、钙、镁等多种微量元素，是一种健康饮料　　D．面对河水不断被污染，我们应设法关闭所有化工厂 7、分子与原子的主要区别是( )。 A．分子大，原子小 B．分子能直接构成物质，原子不能 C．分子之间有间隙，原子之间没有间隙 D．在化学变化中，分子能分，原子不能分 四、拓展： 8．下图中（A）、（B）均为节水标志，其中____ 为我国新千年启用的“国家节水标志”。同时也是节水型用水器具的标识。如果让你把标志贴在你家的某个地方，你应把它贴在____ 。水危机日趋严重，节水是我们每个人义不容辞的职责，请你结合生活和课本知识，提出两条节水建议（1）____ ____ ____ ____ ；（2）____ ____ ____ ____ 。　　　　　　　　　　　　　五、质疑： 板书设计 作业或预习 自我评价 组长评议或同行评议（可选多人）： 评议一单位： 姓名： 日期： 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！