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教师权益的法律保障 [摘要] 教师权益的法律保障是我国政府相关部门以及学术界关注的重点问题，对教师权益进行合理保障，可以有效提升教师的法律地位，有助于提升教师的教学的实施以及教师职业声望等，也对我国实施科教兴国战略具有重大的推进作用。但是实践上，我国教师权益法律保障存在一些不容忽视的问题，法律的不完善导致了教师权益受到不法侵犯，在很大程度上影响了依法治国的实施。对此，必须进行完善，以保障教师的合理权益，从而提升我国的教育水平。 关键词：教师权益；法律保障；小学教师 目录 TOC \o 1-3 \h \u 12337 引言 1 10288 一、教师职业权利及其合法性依据 1 1676 （一）教师职业权利的内涵 1 1695 （二）教师职业权益合法性依据 3 7703 二、教师权益的法律保障的现状 4 19758 （一）在经济上确保教师的生存和发展权 4 29684 （二）在政治上确保教师民主管理的权利 5 17010 （三）在精神上确保教师的人格权 5 12729 三、教师权益法律保障的缺陷 6 10764 （一）对教师的保护还处在较为浅层的意义上 6 11084 （二）在处理学校各种关系上，对教师权益的保护很不彻底 6 29392 （三）教师权益救济程序缺乏具体明确的规定 6 23723 （四）教师权益救济监督机制不健全 7 14164 四、教师权益法律保障的路径 7 4700 （一）对教育立法层的完善 7 25896 （二）建立和谐平等的制度保护路径 8 4685 （三）完善诉讼的救济机制 8 26292 （四）完善教师权益救济监督机制 9 12458 结论 10 11574 参考文献 11 PAGE PAGE 5 引言 随着我国教育事业的快速发展，教师的法律地位受到了各方面的关注，同时，教师作为我国教育事业的中坚力量，教师队伍的素质也直接关系到我国教育事业的健康发展。但是从目前我国中小学教育的发展现状可以看到，中小学教师的法律保障依然比较薄弱，对于教师职业的身份地位也不是很明确，教育立法在确定教师身份的的相关立法仍不明确，有法不依的现象时常发生，教师权益受到侵犯的现象也频繁出现。因此，这些问题都直接造成教师权益屡屡受挫，教师的职业安全，精神压力大大增加，这也容易滋生教育领域的不正之风。因此，我认为教师的社会地位主要是通过教师享有的权益来实现的，明确教师法律地位，保障教师权益是当前社会教育事业发展的必然需求，也是保障我国教育事业健康发展的必然要求。 一、教师职业权利及其合法性依据 （一）教师职业权利的内涵 教师职业权利，顾名思义主要是指教师在教学活动中依法拥有的一些权益，这些权益是国家保障的，也是与他们付出的劳动是相对应的。从我国《教师法》第7条和《教育法》中我们可以看到其主要的权利有以下几点： 1.教师享有教学权 教师享有依法教学的权利，可以开展一系列教学活动。作为一名教师，他有权根据学校的教学计划要求，并且结合自身的教学特点自主组织课堂教学，自主确定教学内容、教学进度和相关教学内容，这些都是教师所享有的教学权。 2.教师享有科学研究与学术自由权 教师享有科学研究与学术自由权，主要是指教师可以在教学的过程中可以从事科学研究，参加各类学术活动和交流学习，并且可以在学术活动中充分发表意见。同时，教师在完成规定教学任务的大前提下，他们有权进行科学研究，撰写学术著作，开展学术争鸣。教师从事这些工作，不仅能提高自身的政治、业务素质，也有利于提高教师的职业素质，更好的培养人才。同时，教师在学术中发表自己的观念和看法，这是教师的特有权利，但是这些都是要符合国家法律。 3.教师享有管理学生权 作为教师，他们有权根据学生的习惯性格、特长和教学规律进行因材施教，并且针对性的指导学生学习，同时，教师还有权对学生的思想品德、学习、文体活动等进行全面公正的评价，有权运用正确的方法方式促进学生的个性和能力得到全面的发展。教师在行使管理学生权时，要加强对学生各方面的管理，关心爱护和严格要求要结合起来，促进学生全面发展，任何组织和个人都不能干涉教师这一权利的施行。 4.教师享有民主管理权 教师的另外一项重要权利就是民主管理权，他们有权通过教职工代表大会、公会的方式或者其他的方式参加学校民主管理，谈论关于学校改革发展等方面的事项，并保障自身的民主权益和切身利益，不断推荐学校的民主建设，其参与管理权主要体现在以下几个方面：讨论学校年度工作计划、听取校长的工作报告，发展计划、教职工队伍建设、改革方案等重大问题：讨论职工奖惩办法、福利等相关事项；监督学校管理工作。同时，教师虽然享有民主管理权，但是其也应该要注意民主集中制的原则，并且不断发挥自己对学校、教育部门工作的监