三年级语文《听听,秋的声音》的教案设计.docxVIP

最新整理三年级语文《听听,秋的声音》的教案设计 　　1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。 　　2、一边读一边展开想象，能和同学们交流读后的体会。 　　3、仿照诗歌内容，补写几句诗文。 　　 教学重点 　　正确、流利、有感情地朗读这首诗。 　　 教学难点 　　仿照诗歌的形，续写诗文。 　　 教学准备 　　课件（搜集各种声响，如风声、雨声、落叶声、蛐蛐声等。） 　　 教学时间 　　1课时 　　 教学过程 　　一、导 入 　　昨天，《秋天的雨》为我们打开了秋天的大门，我们看到了“五彩缤纷”的田野，看到了瓜果飘香的果园，看到了热闹非凡的森林，今天我们继续走进秋天，去《听听，秋的声音好不好？齐读课题 　　二、读 通 　　1、打开书46面，这是篇课文是带*的，是阅读课文，主要靠小朋友们自学，课文上边的导读可以帮我们读懂课文，我们一起阅读一遍，一定会对你们有帮助。 　　2、导读为我们提了什么要求？ 　　3、要想把课文读懂，先要打好基础，把课文读通顺，在预习的时候，生字词小朋友们都认识了吗？小诗你们都能读通顺吗？听听，秋的声音优秀教案设计 　　让老师来考考你们吧！ 　　4、CAI出示：手臂、刷刷、蟋蟀、振动、口瞿口瞿、歌韵、叮咛、掠过、歌吟、辽阔、音乐厅、绽开、匆匆（小组接龙读） 　　5、CAI出示诗的6个小节。谁愿意来读？（点名读，6人）想读的一起读。 　　三、读 懂 　　1、小诗大家都能读通