三年级语文《荷花》教案.docxVIP

最新整理三年级语文《荷花》教案 　　教学目标 　　1、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文。 　　2、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。 　　3、知道作者中按照“先总述，后分述”的方式描写白荷花的各种矫美姿态的。 　　4、通过对课文富有感染力的语言文字的反复朗读感悟，激发学生对热爱大自然的感情，培养爱美的情趣。 　　教学过程： 　　第一课时 　　一、设境激趣，触发语感 　　同学们，今天我们一起来学习一篇课文（齐读课题）《荷花》。 　　你们看到过荷花吗？今天，老师想带你们再去看一看那美丽的荷花，你们想去吗？ 　　那咱们就一起走吧。 　　看到这美丽的荷花，你能用一个词语来形容一下你所看到的荷花吗？ 　　（亭亭玉立的荷花、婀娜多姿的荷花、千姿百态的荷花……） 　　二、充分诵读，激活语感 　　同学们看到的荷花是这样的，作者又是怀着怎样的心情看荷花的呢？请大家自由读课文。边读边想，作者是怎样看荷花的，你是从哪儿体会到这一点的。 　　学生读完全文后，教师组织全班交流。（例如：作者迫不及待地看荷花、作者津津有味地看荷花……） 　　三、潜心品读，领悟语感 　　作者这么急切地来到荷池边，他看到了怎样的荷花呢？请同学用自己喜欢的方式读课文第二段，边读边把自己认为最美的语句画出来。 　　（学生自读课文，潜心品读美的语言。随后组织汇报交流。） 　　四、多元解读，积淀语感 　　你觉得哪个句子写得特别