【教学设计】《亚洲封建国家》（中华书局）.docVIP

《亚洲封建国家》 宿州市埇桥区杨庄中心学校 苏凤 教材分析 教材分析 本课主要讲述了亚洲主要封建国家——东亚日本、西亚阿拉伯国家在封建时代的开始。日本学习和模仿中国文明进行的大化改新，它使日本从奴隶社会向封建社会过渡，正是由于这场改革，日本才从野蛮落后的原始状态步入文明。穆罕默德创立的伊斯兰教在阿拉伯国家形成和扩张的过程中起到了一面旗帜的作用，统一的阿拉伯帝国终于建立起来了。 教 教学目标 【知识与能力目标】 1.了解大化改新的基本内容和对日本的影响；能描述穆罕默德的主要活动 2. 通过本课的学习，了解亚洲主要封建国家——东亚日本、西亚阿拉伯国家在封建时代的开始。 【过程与方法目标】 1.学生在教师的引导下自主学习、合作探究，培养学生自主学习的能力。 2.描述穆罕默德的主要活动，具备阅读能力和语言表达能力。 【情感态度价值观目标】 使学生认识到任何改革都存在风险，改革者需要很大的勇气；只要勇敢的承认自己的不足，不断的学习吸收先进的东西，不断的进行自我创新，才能永葆前进的动力；培养学生树立远大理想和勇于拼搏的坚强毅力。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 日本大化改新的基本内容、作用以及穆罕默德的主要活动。 【教学难点】 如何正确认识伊斯兰教在阿拉伯国家建立过程中的重要作用。 课前准备 课前准备 1.教师制作多媒体课件。