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小学语文古诗词教学方法探究 摘要：古诗文是中华民族的文化瑰宝，从小写开始做好扎 实的小学语文古诗文教学，对培养学生的想象力、审美观、 创造性思维具有重要的作用，因此探究小学语文古诗词教学 方法具有重要的意义。 关键词：古诗文创设氛围优化课堂教学授以学习方 法 一、引言 中国古典诗歌博大精深，具有深邃的意境、生动的形象、 凝练的语言、丰富的内涵和独特的表现手法，是华夏文化遗 产中的瑰宝，在中国文坛上独树一帜。倍受人们喜爱。一系 列的研究表明通过小学古诗词教学确实能够提高小学生的 语文素养，培养小学生热爱中华民族传统文化的情感，提高 小学生的审美情趣，成为了当之无愧的小学生接触古典文学 的最佳启蒙教材。 古诗学习不论是对学生语文能力得培养，还是对其他素 质的形成都有重要的意义，这就是要求我们教师在进行古诗 教学中能运用正确的方法进行指导，使学生充分领悟古典文 化得精髓，提高自身素质。以往的古诗教学，有些教师只是 单一地让学生理解词义，掌握大意就算完成了教学任务，在 教学中不能很好地引导学生体会诗文所表达的思想感情。因 此，学生在学习古诗时，总是错误地认为得到老师抄出的诗 意，能背诵默写出这首诗就可以了。从而抑制了学生的想象、 概括能力，弄不清诗人是怎样通过语言文字来表达丰富的内 容和思想感情的。所以，关于古诗词的教学方法，历来众说 纷纭，并且存在很多难点，本文就此展开研究讨论。 二、