小学信息技术课设置段落格式教案设计.docxVIP

小学信息技术课设置段落格式教案设计 ［教学目的与要求］ 学会对文章进行段落的对齐、缩进和行距调整。 通过实际操作，培养学生的动手能力、探知能力。 ［课时安排］ 建议2?3课时。 ［教学重点与难点］ 段落的对齐、缩进和行距调整。 ［教材分析］ 本课主要内容是段落的对齐和缩进。 段落的对齐和缩进是排版最常用的方法，也是要求学 生重点掌握的内容。这部分内容有“段落对齐”、段落缩 进”、“行距调整”三个知识点。 这三个知识点讲解时，应准备好文章内容，边讲边让 学生试着操作，“段落对齐”中对齐方式有左对齐”、“居 中”、“右对齐”、“两端对齐”、“分散对齐”几种，每种对 齐方式的效果是什么，只讲不看是搞不清楚的，只有让学 生实际试一试，看一看，对不同对齐方法有所了解，在以 后使用时才知道选用哪种对齐方式。 段落对齐的几种方式一定要让学生操作，试一试，练 一练。 “段落的缩进”主要讲解了利用标尺的操作方法，要 让学生了解标尺的使用，了解标尺上“左缩进”、“右缩进” 等的位置，学会利用鼠标拖动完成段落缩进调整的方法。 建议采用演示和学生动手操作相结合的方法。 “行距调整”是指两行间隔的调整。行间距多大是合 适的，这和操作者的经验有关系，这不是本课的根本，本 课主要解决的问题是如何设置行距。讲解时行距的“设置 值”具体是什么，不是很重要，重要的是让学生知道，不 同的值，行距大小不同就可以了。 ［