小学语文教师优秀语文要走特色课堂之路.docxVIP

小学语文教师优秀论文——语文要走特 色课堂之路 当今的语文教育改革和新课程新课标的推进和实施， 看似轰轰烈烈，但语文课堂的改变并不大，仍然以高考为 指向，以题海战术为秘诀，以老师授课为‘主导”，以成绩 为“考标”。于是语文课堂普遍还是老师滔滔不绝，学生昏 昏欲睡的沉闷局面。也就造成了调皮的学生越来越多，厌 学的情绪越来越“上涨”。真是老革命遇到新问题”，老师 们怨声载道，对自己的教学的信心指数一天比一天“下跌”。 看来，传统的语文教学课堂，确实像一潭死水，缺乏生气, 需要我们坚定不移地走特色课堂之路，才能使课堂重新焕 发生机，荡起迷人的涟漪。 、 激励推进，让学生展开想象的翅膀 想象是人类思维活动的特殊形式。人们借助想象，可 以“精婺八极，心游万仞”，正如刘勰所说：“文之思也， 其神远矣。故寂然疑虑，思接千载；悄然动容，视通万里”。 说想象是人类学习和智力活动的翅膀一点也不假。然而， 我们当今的课堂却无法给学生提供多少想象的空间和时间, 大部都被老师的苦口婆心占据了。老师只注重学生知识的 接受和记忆，而忽视了学生想象能力的开发。学生只能做 接纳知识的容器。久而久之学生智力得不到很好的开发， 创新能力也得不到有效的培养。 其实，中小学生的想象力是非常丰富的。只要我们合 理开发，就可以使我们的课堂生动丰富有味起来。比如， 我在给学生复习七年级语文“文学常识”和“课文有关内 容”时，我