上070437高考中二次函数问题的命题特点与教学建议终稿.docVIP

资料编号 FORMTEXT 12002 FORMTEXT 函数 FORMTEXT 二次函数 FORMTEXT 何拓程发表在 FORMTEXT 上070437上属于 FORMTEXT 高考、 FORMTEXT 复习、 FORMTEXT 专题 题为《 FORMTEXT 高考中二次函数问题的命题特点与教学建议》 成立的m,必须且仅须满足f,即m10,所以满足要求的最小正整数m为10. 点评:本题用二次函数将导数、等差数列、数列求和、不等式等内容有机地联系在一起，立意新,角度好，在平淡中见功夫，对考查学生综合运用数学知识分析问题和解决问题的能力,提出了较高的要求，体现了用“最朴素的素材，考查最基本的方法”这一命题思想. 二、教学建议 虽然初中教材对二次函数作了较详细的研究，学生对二次函数也有了较深刻的认识.然而,由于受认知能力的限制，他们对这部分内容的学习多是机械的，难以从本质上加以理解,进入高中以后，教材中又没有进行系统的介绍,教学和复习中存在着脱节现象，导致学生对二次函数的掌握不到位,在高考中解决与二次函数有关的问题时能力较差.因此，在高中阶段，特别是高三复习阶段，必须重视对二次函数的深入学习. 1.突出基袖知识的复习. 二次函数的解析式、二次函数的图象和性质、二次函数在给定区间上的值域与最值的求 法、二次函数与一元二次不等式以及一元二次方程之间的联系，这些基础知识既是高考对二次函数考查的重点，又是解决与二次函数有关的试题的思维的出发点. 2. 重视思想方法的渗透. 高中阶段的二次函数问题，无一例外地要涉及到函数与方程、数形结合、分类讨论、等价转化以及换元法、配方法等重要的数学思想方法.因此，在进行二次函数的复习时，必须重视这些数学思想方法的挖掘与渗透,通过典型例题的分析研究和适量的习题训练，使学生掌握这些基本的思想方法，形成运用数学思想方法指导解题的思维意识和策略. 3. 强化综合解题的训练. 高考对二次函数的考查，一个显著的特点便是高度的综合性，或者将二次函数与方程、不等式、数列、向量、三角函数、解析几何等知识揉合在一起组成综合题,或者设计成表面上看来与二次函数无关，但通过构造、换元等手段可以将其转化为关于二次函数的问题，运用二次函数这一有力的工具使问题获得解决.因此，加强与二次函数的综合题的训练显得尤其重要.