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浅议高中数学教学及应用 教育技术的发展使多媒体教学进入了数学课堂.传统课堂 中手段单一、过程呆板的教学过程对启发学生思维、培养学 生数学素质有害无益?如何将传统的教学手段和多媒体教学 有机结合、提高教学质量？我们必须了数学教学中应用多媒 体的优势、误区。 1?数学教学中应用多媒体的优势 1.1增强学习兴趣、激发学习动机 多媒体可以将图形、文字、动画和声音编排在一起，具 有强大的计算功能和信息处理功能，对图形可以进行拉伸、 放缩、平移、旋转、切分、拼补等变换，向学生展示丰富的 直观素材，使内容更加形象，大大增加其表现力，从多方面 刺激学生的感官，增强学习兴趣，激发学习动机?现代教育 学的实践证明：学生在获取知识时如果只依靠听觉，那么两 小时后能保持75%,两天后仅能保持5%；如果只依靠视觉, 则两小时后能保持78%,两天后可保持25%；如果能够使 视觉和听觉得到结合，则两小时后可保持87%,两天后可保 持信息量的70%,在教学中运用多媒体教学系统就是为了使 学生的视觉和听觉得到有机结合，从而学生大幅度的提高学 习效果，在轻松有趣的氛围中培养思维能力. 1.2有利于培养学生的创造性思维 在数学课堂上，多媒体教学可以引导学生多观察、勤思 考、勇于猜测和尝试，对数学对象进行多重思考，使学生深 入理解数学知识，提髙抽象思维能力，并且可以通过适当的 数学实验来激发学生创新的灵感，有利于培养学