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浅议多媒体课件在语文教学中巧妙应用和利弊 摘要：语文教学是一种语言教学，从某种意义上讲, 人是一个“多媒体”系统，因为人要通过五官感知世界；语 言也是一个‘多媒体”系统，因为语言的意义只有在“多媒 体环境下才能真正体现。如果单靠字典和词典是难以透彻 解释某种语言意义的，要真正理解语言的真谛，就必须在真 实的环境下通过听觉、视觉以至感觉、触觉等全面地多维地 去感知。而在教学中的“多媒体”是指具有视听功能如投 影、录音、电视、录像、语言实验室和计算机辅助教学等多 种技术的教学载体。由于Internet技术性能的不断发展和 完善，网络不仅可以提供最新信息，传统学校的教育活动也 可以在网络上实施，多媒体教学成了教育方式的一股潮流。 那么多媒体教学必然会引起人们为之探讨和议论。 关键词：课件；多媒体；优化；创造力；教学；利弊； 潮流 现代教育技术广泛应用于教育、教学领域已是大势所 趋，研究多媒体功能，辅助学科课堂教学已成为学校教改实 验的重要课题。语文教学是一种语言教学，从某种意义上讲, 人是一个“多媒体”系统，因为人要通过五官感知世界；语 言也是一个多媒体”系统，因为语言的意义只有在多媒 体”环境下才能真正体现。如果单靠字典和词典是难以透彻 解释某种语言意义的，要真正理解语言的真谛，就必须在真 实的环境下通过听觉、视觉以至感觉、触觉等全面地多维地 去感知。而在教学中的“多媒体”是指具有