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浅议反思性教学在初中语文教学中应用策略 摘要：深入阐述反思性教学在初中语文教学中的重 要意义，并在此基础上提出关于反思性教学在其中应用的几 点可行性意见，从而真正实现初中语文教育教学水平的提 升。 关键词：初中语文；教学变革；学习习惯；教学质量 新一轮课程改革的实施及课程标准的制定对我国初中 教育提出了新的时代性要求。作为初中教育的基础课程，语 文教学改革的开展已逐渐发展成为现阶段我国教学工作中 迫切需要解决的关键性问题。基于此，转变传统的教学理念 为创新型教学思维，合理更新教学方法，并通过一定的反思 教学做到以批判性的教学思想促进教学质量的全面提高，在 不断怀疑与肯定的往复循环过程中，改正原有的教学模式， 完善并调整其教学机制，进而形成稳固的良性教学策略，保 证语文教学变革的全面实施。 一、反思性教学在初中语文教学中的重要意义 反思性教学即教师在原有认识论的基础上针对教学实 践实施过程中内容、方法等的选择与制定进行更深层次的思 考与体会，发现其中的缺点与不足，并通过一定的反思将其 更正，从而推进教育教学改革进程的不断前进。这样一来， 汲取了以往教学中的经验教训，教师便能更好地把握学生学 习中的盲点与难点，并真切地体会教育教学的基本内涵，进 而借鉴并发扬其优点，在不断修改的过程中提升教师自身教 学能力及教学效果。因此，教学反思的存在理所当然地成为 我国现阶段教学工作中对教师提出