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浅议初中语文自主预习有效性 摘要：有效的进行课前预习，是提高课堂教学效率的必要 前提。但当前初中学生语文普遍存在自主性预习走过程的现 状。对此，本文提出了一些提高学生有效自主预习的方法。 关键词：初中语文；自主预习；方法 一、初中语文自主预习的必要性 随着新课程改革的不断推进，预习又逐渐成为课堂教学 改革的热门话题。古人云：凡事预则立，不预则废。可见， 预习是上好课的重要条件。在语文教学中注重学生自主学习 能力的培养是《新课标》的突出特点。预习就是一个在语文 教学过程中培养学生自主学习能力的不可忽视环节，它是学 生自主学习的开始，是自觉运用所学知识和能力，对一个新 的认识对象预先进行了解、求疑和思考的主动求知过程。在 这个过程中，通过独立地阅读，独立地思考，独立地接受新 知识，用自己的方式去发现问题、解决问题，学生的自学能 力会逐步提高。预习是自学的演习，对学生自学能力的培养 有着不可替代的作用。自主预习虽是在教学的起始阶段进 行，却影响着教学的终端效果。没有有效的课前预习，就没 有高效的语文课堂。通过预习，对即将要学习的新课能够做 到心中有数，知道哪些内容自己能够弄懂，哪些内容自己还 没弄懂。听课时，便可集中精力去听那些自己没弄懂的部分, 听课变得更有针对性了，能够抓住课堂学习的重点和难点。 二、当前初中语文预习现状分析 预习作为传统教学的一环，一直以来被教师时而重视时 而忽视