浅议初中语文个性化教学策略.docxVIP

浅议初中语文个性化教学策略 摘要：随着教育制度的改革和发展，教师教学方法和理念 也在不断探索和创新。新时期背景下对语文教学提出了个性 化教学的要求，即教师在教学理念和教学方法上都要追求与 众不同。本文通过分析语文个性化教学的涵义，提出有效实 施个性化教学的策略。 关键词：语文教学个性化与众不同 人生来就是与众不同的个体，因而在思想和行事风格上 必不相同。初中的孩子正是个性和心理形成发展的关键阶 段，其心灵较为敏感，行事较为叛逆，新课程教学理念就是 要尊重并充分利用学生的个性，使学生在课堂上敢说、会说、 能说。为实现这一目标，教师在教学过程中应该结合自身实 际形成自己独特的教学风格，使学生和教师的个性都得以张 扬。 一、个性化教学的涵义 个性化教学改变了传统教学‘填鸭式”的教学模式，在 课堂上，鼓励教师充分尊重学生，放手让学生在课堂上自由 发表自己见解，使学生的个性得以展现，也使语文课堂充满 生机和活力。教学过程中，教师与众不同的教学手段和行事 风格挣脱了传统教学对学生创造性和想象力的束缚，使学生 能够独立思考，自主学习，在亲身的情感体验中增进知识建 构。这种教学模式充分体现了新课程的教育理念，对学生健 康性格和心理的形成、对其创新思维的培养有重大意义。 二，语文个性化教学有效策略 个性化教学策略尊重学生的个体差异，体现教师与众不 同的教学风格，具体到语文教学中主要可以通过以下策略