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浅议初中生文学素养培养 文学素养是每个现代人必备的素养。那么，作为健全的现 代人的一大群体一一中学生，他们的文学素养又是怎样的 呢？受应试教育大环境的影响，“文学素养”在中学语文教 学中被逐渐弱化、淡化以至于趋向缺失。当前中学生文学素 养的现状堪忧：1?对中外经典文学作品不熟悉，文学积累薄 弱；2?漠视文学经典，阅读功利性较强，文学欣赏水平有待 提高；3?参与阅读活动的兴趣不浓；4?阅读的实际总量不容 乐观，而且在内容的选择上有较强的“偏食性” ；5?采用的 方法比较单一，用于阅读的时间太少；6.缺乏良好的阅读习 惯。 不仅仅是学生，语文教师的文学素养也比较缺乏。《中 国教育报》曾对全国城市中小学教师的阅读状况进行调查， 结果表明，大部分教师没有写日记、教学札记的习惯，更谈 不上发表过文章，哪怕是豆腐块那么大的文章。甚至有个别 语文教师可能平时还不喜欢看书学习，即便看书也只是教参 之类。这些都直接造成了当前语文教育的举步维艰，使语文 素养中处于核心地位的文学素养处于一个尴尬的地位。那么 如何才能提高学生的文学素养呢？ 一、加强现代文学作品学习 近年来越来越多的专家和教育工作者对中学教育应结 合现代文学对学生加强人文修养呼吁越来越多，在中学阶段 学生的阅读量明显不够，学生的文学素养和人文素养比较缺 乏，一些学生对于一些重要的作品知之甚少，甚至根本就不 知道。这些现代文学作品是学生增