浅议初中语文课堂评价艺术.docVIP

浅议初中语文课堂评价艺术 杨丽坤（大名县儒家寨中学；河北大名056900） 【摘要】在新课程的实施中，要把课堂教学评价作为课程改革的导航器、助推 器，利用课堂教学评价引导教师主动接受新课程理念、自觉改革课堂教学，重建 课堂教学文化，从而达到新课程的目标。 【关键词】初中语文；课堂教学评价 近年来，随着新一轮课程改革的推进,初中语文课堂教学评价的研宄已引 起了越来越多的教育者的关注和重视。教学活动是一个系统工程,教学是一个带 有反馈通道的信息传递系统，教学评价以信息反馈的方式进行教与学的协调，使教 学活动在冲突中协调，在协调中进入良性循环的轨道。苏霍姆林斯基指出：“教育 的艺术首先括谈话的艺术。”说明教学效果很大程度上取决于教师的教学语言。 而评价是对客观事物的状态与价值的判断，教师在课堂上对学牛.的评价是课堂教 学的重要环节之一，这一环节，看似平常,其实里面伍含着丰富的教育智慧。教师如 果能艺术性地评价学生的答问，往往可以对学生起到激励、反馈、调控、导向的 作用。因此，在课堂教学中恰当运用评价语言，能让课堂充满生机，焕发出人文气息, 激发起学生对语文学习的兴趣，引导学生学会学习，从而养成良好的语文学习习惯, 提高学牛.的语文素养。基础教育课程改革从课程理论到课程标准，从课程内容到 课程实施，从课程管理到课程评价，都进行了深刻的变革。课程评价改革既是课 程改革的重要组成部分，也是推