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浅议多媒体技术在中学语文中应用 摘要多媒体技术以其生动形象性、便捷性、资源的丰富 等优势，使课堂形式更开放，课堂内容更生动形象，课程容 量更丰富。但由于使用不当，存在很多的缺陷。探索多媒体 的特点，结合中学语文课程特点，科学合理使用多媒体技术, 是非常重要的课题。 关键词多媒体；中学语文；教育改革 中图分类号：G633. 3文献标识码：B文章编号： 1671-489X (2013) 04-0027-02 教学的信息化已成为当前教育改革主潮流。原因在于， 传统的教育方式在多方面受到多媒体技术的挑战，所以，多 媒体技术背景下的教学手段和教学方法的改革已经开始。那 么多媒体技术在中学语文教学中的应用，以其生动形象性、 便捷性及资源的丰富等优势，展现了促进教学改革的良好局 面，有传统教学媒体不可比拟的优越性。但对多媒体技术使 用不当或者过分使用，也造成一些令人担忧的问题和现象。 1传统语文教学的弊端 传统的语文教学借助的手段非常简单，教材、师生的口 耳、黑板和粉笔是主要的媒介，学生在相当封闭的教室里开 展课程，课堂教学变得死气沉沉，枯燥无味，学生的积极性 无法充分调动，教师的课堂得不到学生的互动，影响了教师 的积极性，因此，教学效率和时效性比较差。在教学效果方 面存在很多的不足，比如学生的思维不够活跃，限制了课堂 效果；学生的兴趣不够浓，影响了教学的深入开展；学生和 教师无法形成互动，使