浅议初中语文课堂教学效率提高.docxVIP

浅议初中语文课堂教学效率提高 1引言 为了打造初中语文高效课堂，提升初中语文教学质量， 就必须准确把握课程标准的要求，从不同的角度来探索初中 语文教学方法，实现初中语文的工具性和人文性的有机统 一。接下来，本文将对此进行详细的阐述。 2运用灵活多变的教学形式，提高初中生的语文审美 能力 在初中语文教材中的许多课文中，都包含着美的教育， 教师应该在挖掘教材内在美的基础上，通过展示美的教学方 法来让学生感知美、领悟美、创造美。教师可以通过播放录 音、播放多媒体幻灯片等方法来让学生去认真地品读课文， 感受文章的美的意蕴和气势。通过这种方式，在教学的过程 中就能够寓教于乐，让学生得到美的享受，接受美的熏陶， 在潜移默化中提高审美能力。 例如，教师在进行《三峡》一课的教学过程中，教师可 以事先让初中生通过图书馆、报纸、计算机网络等各种各样 的渠道来查找三峡的风土人情、三峡的地理位置、三峡的自 然风光、和三峡有关的神话、和三峡相关的诗词、三峡水电 站等一系列的知识，通过这种方式，初中生就可以感受到三 峡的美，从而对《三峡》这篇文章更是赞不绝口。与此同时, 在课堂上，教师也可以将课前通过U盘或者其他的方式搜集 整理好的丰富的三峡资料和三峡图片，在多媒体幻灯片上展 示出来，并且让初中生之间互相共享自己搜集的三峡相关的 资料，让初中生真正体验到大自然的鬼斧神工之美，在这一 过程中，教师可以提出三峡