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浅议如何做好初中数学分层教学 摘要：初中数学对于初中生来说，是非常关键的一 个时期，所以，老师们在进行初中数学教学的时候一定要把 握好学生们学习的程度，提高学生们的学习效率。本文主要 对如何做好初中数学的分层教学做简单分析。 关键词：初中数学分层教学 一、分层教学的必要性 新课程标准指出，数学要面向全体学生，实现人人学有 价值的数学，人人都能获得必要的数学，不同的人在数学上 得到不同的发展。而现行的教学方式为传统的“平行分 班”，由于学生的基础知识状况、兴趣爱好、智力水平、潜 在能力、学习动机、学习方法等存在差异，接受教学信息的 情况也就有所不同，而且一个班级人数较多，如果按中等学 生的水平授课，长期下来必然形成一部分学生“吃不饱”， 一部分学生“吃不了”，优生学习没动力，冒不了尖，后进 生最基本的也掌握不了，给其他学科的学习带来困难，不能 实现每个学生在原有基础上得到最大限度的发展。因此教师 必须从实际出发，因材施教，循序渐进，充分调动学生的学 习积极性，发挥学生个人的创造能力，激发创新思维，才能 使不同层次的学生都能在原有程度上学有所得，逐步提高， 最终取得预期的教学效果。 二、分层教学的内涵 1?什么是分层教学分层 教学指的是教师根据学生现有的知识、能力水平等把学 生科学合理地分成几个小组，且各组的水平大体相近，教师 在教学过程中要根据分组加以区别对待，教师恰当的分层策 略