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浅议语文课堂上及谐、有效地沟通 在和谐的气氛中生活，心情是愉快的，思维是活跃的。因 此，教师要营造一个民主、宽松、和谐的氛围，为激发学生 的学习兴趣和提高学习能力提供一个适宜的“土壤”。语文 课堂上怎样进行和谐、有效的沟通呢？下面是我在教学中的 几点体会： 1.建立新型的师生关系 教育工作的最大特点在于它的工作对象都是有思想、有 感情的活动着的个体，教师在教学过程中不应有居高临下的 师道尊严，而应以一个合作者、启迪者、帮助者的身份出现。 在课堂上，教师要多方面、多角度地给学生以爱，对学生‘和 风细雨”，做到“随风潜入人，润心细无声”，从而使学生 从内深处去接受老师，把老师当成是一个知心朋友。这种新 型的师生关系是民主、平等、和谐的，形成了师生间的思想 交流，在语文课堂上进行有效地沟通。宽松、愉悦使师生之 间极具亲和力，学生自然而然就会动了真心，吐了真情，就 敢于奇思妙想，敢于异想天开，敢于“胡说八道”。如《20 年后的……》这题习作，我对学生说：“我真荣幸，能与这 么多朋友一起畅想未来，共享欢乐”。有学生举手说：“老 师真把我们当朋友？ ”我肯定地说：“对呀！”学生的思维 一下子活跃起来，大胆地去想象。这时，我又对学生说：怎样想就怎样说”，“你们自由选择，想怎样写就怎样写”。 这样，学生就很容易把自己独特见解用喜爱的方式写出来。 再如又一次初读课文后，请同学起来讲讲课文的故事内